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儿子在阳台上远远地望见我骑着车回来了，没容我喊他，匆匆忙忙地跑下楼来，劈头便问：“多少分?” “两门总分196分。”我笑着告诉他。这是他们全班第二名、全校第三名的分数。他终于凭自己的成绩和能力考进我的母校。 儿子一句话也说不出来。 我指着他的脚说：“看把你慌的，鞋怎么穿的?” 他低头一看，鞋穿反了，左脚穿在右脚上，忍不住嘴角一弯笑了，然后一下子扑进我的怀里。我感到肩头湿乎乎的，他哭了。我不打搅他，任他眼泪无声流淌…… 14.文中第二段中两个划线的词“偏偏”有什么作用?说明了一种怎样的事实?(3分) 15.能否用一个词语概括文中画线的语句所表达的心情?能否用另一个比方来表达这种心?(3分) 16.试分析说明“我知道那一刻对他、对我都意味着什么”一句中，等着儿子选择的那一刻，对“我”和“儿子”分别意味着什么?(2分) 17.找出在公布分数那天能表现“儿子”紧张心情的具体描写，至少找到两处，用原文回答。(2分) (1) (2) 18.说说为什么儿子在听到好成绩后“一句话也说不出来”?为什么后来虽然“忍不住嘴角一弯笑了”，但仍然扑进父亲的怀里，“任他眼泪无声流淌”?(4分) (三) 一碗大米饭 ①我小时候，家里很穷。蜷缩的炕头，昏暗的油灯……都在我的脑海中深深扎下了根。 ②记得我七岁那年，曾祖母重病缠身，母亲精心地伺候她。 ③在那时，细粮是很奢侈的东西，一日三餐都是大饼子、玉米粥和小米饭等粗粮。为了曾祖母的病，父亲借来了一升大米。第天早上，母亲蒸一碗白花花的大米饭，然后一口口给曾祖母喂下。 ④孝敬的定义就是留给曾祖母好吃的东西，那时我常常这样想。母亲那个时候有一张愁苦的脸，那就是在看我们大口大口地吃硌牙的玉米粥的时候。 ⑤一天有个亲戚来串门。那天做的是小米饭，但曾祖母的那碗大米饭依然没变。早上，曾祖母没起来吃饭;而我因为离校远，每天带饭上学。那天是亲戚给我装的饭，装好后，我就背着书包走了。 ⑥中午的时候。饥饿席卷了我的全身。饭盒还透着热气。我打开饭盒，一下子愣住了……饭盒里竟然是白花花的大米饭!我不晓得那个亲戚是有竟还是无意的，简单的思维使我想不到那么多。这是曾祖母的饭，我不能吃。我也知道，那些大米借得不易。面前的大米饭在我的眼里一点点变大，我的口水不经允许就分泌出许多许多。周围的说话声、打闹声一会模糊，一会儿清晰。我悄悄地环视了一下四周……没人注意我。于是我盖上了饭盒，站起来擦了擦嘴，似乎我已经吃饱了。 ⑦整个下午，我在极度饥饿中度过。几次我有打开饭盒的冲动，毕竟那时我是个孩子。老师的话，窗外的阳光，统统变成了那盒大米饭，一遍遍地诱惑、冲击着我，我有些不知所措。 ⑧好不容易挨到了放学，我的腿好像灌了铅一样沉重。书包里那盒饭压得我喘不过气来。走进家门的时候，母亲正在烧火，火光映红了母亲的脸。 ⑨我走到母亲面前，从书包里拿出那盒饭，递给母亲。那一刻我嘴一撇，要哭。母亲接过饭盒——她感受到了饭盒的分量。她不解地看着我。 ⑩母亲打开饭盒，是一盒动都没动的大米饭…… ⑾母亲直直地盯着我，黯然的眼神中有一种沧桑和无奈。过了一会儿，她突然抱紧我，大滴大滴的泪珠滴在我的脖子上。 ⑿我任由母亲在我肩头啜泣。黄昏的阳光斜斜地射进来，整个屋子变成了一种惨淡的红色。那一瞬间，我突然觉得自己长大了。我感觉到母亲作为女人的脆弱，感觉到自己终于可以承受母亲的眼泪了。我用稚嫩的手擦着母亲的眼泪，可不一会儿，我终于也吓得哭了起来。“妈，你别哭，我长大了挣钱养活你……” ⒀我想我那时能说的只有这些。 ⒁一天放学，我看见很多人在我家，曾祖母去世了。我和大人们一样跪在灵柩前，母亲哭得很伤心。 ⒂我清楚地记得，那天晚上，我梦见了曾祖母，手里端着一碗白花花的大米饭。 19.面对大米饭的诱惑，我一直没有吃，是因为在我的心中始终有一种朴素的想法。这想法是：(2分) 20.母亲看到“一盒动都没动的大米饭”后，为什么“突然抱紧我”，“在我肩头啜泣”?(2分) 21.对文章赏析有误的一项是( )(2分) A.本文以“一碗大米饭”为线索，叙述了一个催人泪下的故事。 B.文章表现了母亲善良无私、孝敬老人的美德，也写出了我的懂事、孝顺。 C.在叙述故事表现人物时，运用了心理描写、细节描写等手法。文章语言自然朴实。 D.从文中的内容看，母亲非常关爱曾祖母，对我却不在乎。 22.有人说：“穷人的故事总是闪着凄美的泪光，穷人的故事又总是闪着金子般真诚的光芒”。 本文最让你感动的是什么?请联系自己的实际，谈谈体会。(3分) 第三部分：写作(40分) 读下列材料，按要求作文。 故事发生在苏联。一天，一封从察里津前线发来的急电送到了列宁手里。内容是：“冬天就要到了，士兵还缺乏冬衣御寒，弹药将尽，速!总部机关迟迟未予答复。”列宁让通讯员把电报送到军需供给部。一小时后，列宁打电话给部长：“你好，我是列宁，送去的电报你收到了吗?”“没有收到。”请去查一下邮件。”“我马上去,然后给你去电话。”“不，不，我等着。”部长立即检查邮件，电报找到了。他给列宁回电话:“电报找到了，现在我与同志们研究一下，再给你回话。”“不，不，我等着。”磋商后，部长回电话:“一切说好了，现在和军械服装管理处联系，然后把结果告诉您。”“不，不，我等着。”一番研究后，察里津急电中的问题解决了，并马上告知了列宁。“谢谢!”列宁说完放下了电话。 读上述材料，自拟题目，自定体裁，写一篇600字左右的作文。 (参考答案：1.⑴将近⑵赞成⑶通“返”，返回⑷这样的⑸通“弼”，辅佐 2.⑴你思想顽固，死顽固到了不可改变的地步。⑵他的每一行为总不能让他如愿。⑶这样之后人们就明白忧患(能激励人奋发)，使人能够生存，安逸享乐能使人死亡。(提示：抓住关键词语的意思即可。) 3.D(纪昀是清代人。) 4.琼斯要求表达的意思：你离开祖国是形势所逼，不是背叛。 5.⑴如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚)读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)⑵)第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。(答出“第三则不符合要求”，说明理由即可。意近即可)⑶示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。(称呼、时间、地点、内容不可少，符合口语表达特点，意思对即可)⑷如：文苑撷英：点评、赏析佳作片段。 6.⑴我怀疑他智力上……查一查。可能他付出的努力还不够。或：可能他的学习方法不对，应该加强指导。(意近即可)⑵大家对你充满了信心。或老师说，只要你能细心些，就会有很大的进步。 7.⑴即使⑵改变，变通⑶穷尽⑷背 8.B 9.甚矣，汝之不惠;以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何? 10.汝心之固，固不可彻。 11.河曲智叟亡以应。 12.B 13.愚公懂得人力是无穷的，自然是可以被征服的，只要坚持不懈，人定胜天。(意近即可) 14.起强调作用;说明根据儿子的基本条件，儿子根本没有保送的资格。 15.轻松。第二问略 16.对“我”：意味着等待事实证明儿子是否是个坚强有责任的人。对“儿子”：意味着他要进行重要的人生抉择，是选择通过自己的努力，还是选择通过关系进入理想的中学读书。 17.可以在以下几处选择二项：⑴儿子一直站在阳台上望着，等待我的身影出现在他的视野里。⑵儿子在阳台上远远地望见我骑着车回来了，没容我喊他，他匆匆跑下楼来，劈头便问：“多少分?”⑶鞋穿反了，左脚鞋穿在右脚上。 18.儿子通过自己的努力，取得了成功，但这种努力是以牺牲了“无忧无虑”的童年生活为代价。儿子因为取得了成功，所以“忍不住嘴角一弯笑了”。因为在父亲的鼓励下，儿子终于取得成功，他非常高兴、兴奋，所以他扑进父亲的怀里，“任他眼泪无声流淌”。 19.这是曾祖母的饭，我不能吃。或者孝敬的定义就是留给曾祖母好吃的东西。 20.母亲此时百感交集，看到儿子挨饿，却无力改变现状，心疼、内疚、痛苦和无奈一起袭来。 21.D 22.最让你感动的可能是某一个细节，某一个人物;结合实际时，可以谈自己在尊敬老人方面的不足之处，表达内疚之情以及通过本文所受的教育;也可以谈自己与文中的我的相似之处。) (责任编辑：admin) |