|
17.第2自然段中“两岸的豆麦……但我却还以为慢”属于景物描写，对于其作用，有4种不同的理解，最准确的一项是(3分) A.描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛勤劳动。 B.描写了秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 C.写美丽景色用以衬托船航行得快，表现出农家孩子划船技术的高超。 D.写航行的速度及“我”在看戏前急切而愉快的心情，表现“我”对江南美景的热爱。 (五)阅读周海亮的《春光美》一文，完成18—2l题。(20分) ①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 ②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。 ③老人轻微地“嘘”了一声。 ④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……” ⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。” ⑥“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……” ⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗?” ⑧“难道不是吗?” ⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?” ⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。” “花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?” “我没有放弃春天……可是我看不到春天……” “你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……” “您是说，用爱吗?” “是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子?” “可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗?” “当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……” 女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。 女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。 然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。 ——选自《青年博览》(有删改) 18.细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面?(4分) 19.联系上下文，品味下列句子，简要分析其表达作用。(6分) (1)我知道，你只是有些不便。 (2)花儿就像你，你就是花儿。 20.文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?(4分) 21.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?(6分) 三、作文(60分) 22.请以“我的节日”为题，写一篇文章。 要求：(1)文体自选(诗歌除外)。 (2)不少于500字，不出现真实校名、人名。 (3)书写工整规范。(4分) 请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上。 七年级语文期中试卷答案 1.绚 菲 缭 旷 2.C 3.B 4.①君子比而不同②行远必自迩③桑榆非晚④铜雀春深锁二乔⑤今夜月明人尽望，不知秋思落谁家;但愿人长久，千里共婵娟 5.(1)美 马克 吐温 (2)①蓓姬;用风筝线探路的方法找到了出路。② 他在法庭上当众指证过印第安人乔，所以害怕印第安人乔会杀了自己。 6.(1)主题：母爱1分 读后感：母爱如春光，沉默而无处不在，我们沐浴其中，倍感温馨，让我们把这一份对亲情的感念之心深藏心中，温暖一生。3分(2)示例：：时而在义气冲天的梁山泊里畅游，时而在美妙壮观的海底世界穿梭 。 7. (1)乡愁乡思之情。(“思乡之情”、“乡愁”亦可)(2)示例：潮水初涨两岸之间水面宽阔，顺风行船，帆儿高悬;江风拂面，令人心旷神怡。(3)“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。 8.(1)①救济②担任③年、年成④责怪 (2)A 9. 此 何 时∕ 若 辗 转 申 报 ∕民 岂 得 活 乎 10.(1)(郑板桥)离任的时候，当地百姓沿途送他。(2)像这样找剑，不是也很糊涂吗? 11.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。说明：本题2分。答出其中的两点可得1分，三点及以上得2分。 12. 不排除将来会有更有效的杀死细菌手段的可能性，使语言表达更加严密、准确。 13. 吃的有害细菌越少，身体越安全。 14. 经常清洁厨房、冰箱;保持厨房通风干燥;减少食物的存放量，吃多少做多少;对食物一般要高温烹调。说明：每点1分。 15.既写出了小伙伴的能干、开心，也表现了他们的善良、纯朴与协作精神。写出一点得2分。 16.忘记了自己的存在。 2分。表现了我沉浸在水乡美景中的愉悦、陶醉感受。(2分)17.D 18. 老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。答到一点得2分，答到两点得4分。 19.(1)委婉含蓄地体现了老人对盲女孩的尊重。(2分)表现了老人的善良和爱心。(1分)(2)运用比喻，(1分)生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。(2分) 20. 花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为;(2分)一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。(2分) 21. 要点：这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;(3分)收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。(3分) 更多中考信息》》》中考 频道 (责任编辑：admin) |