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(4)冰架厚度的增加，主要是由降雪的堆积而造成的。近年来，澳大利亚冰川学家发现，厄麦里冰架底部的海水也在不断冻结，从而增加了自身的厚度。夏季冰架外缘与南极表层温暖的水接触处，消融成水，并在风、浪、潮的作用下，造成断裂，形成海上平台型冰山。据估算，每年从南极冰盖崩裂入海形成的冰山有50亿吨，其中有冰架送出去的冰山占了84%。可见，南极冰架是南极洋上冰山的主要来源。从望远镜中望去，厄麦里冰架像一条看不到头尾的水晶堤。 (5)冰架是一巨大的低温体，据澳大利亚冰川学家在厄麦里冰架上的越冬观测，表层100米冰层的年平均温度低达零下20摄氏度左右。在冰架附近，一般都有一个特别寒冷的低温水体——“冰架水团”。我们投放了“温差深自动记录仪”的探头，果然测到了本航次中的最低海水温度记录零下23摄氏度。生物拖网也取得了与其它海区不同种类的浮游生物。这表明，冰架对它临近海区的水文特征及生物的种类分布等都有很大的影响。 14、选出对文段内容概括不正确的一项( )(2分) A. 第(2)自然段主要介绍了南极冰架形成的过程。 B. 第(3)自然段介绍了南极冰架的面积及其形状特征。 C. 第(4)自然段以厄麦里冰架为例介绍了南极冰架不断加厚和形成冰山的情况。 D. 第(5)自然段与第(1)自然段呼应，点明了这次南极考察的目的和意义。 15、结合第(2)自然段，请你找出第(3)自然段中罗斯冰架每年向海里延伸300米到760米的原因。(2分) 答： 16、请分别说明第(3)自然段中，A、B两个句子运用的说明方法和作用。(2分) A： B： 17、第(4)自然段中加点的“主要”一词能否去掉?为什么?(2分) 18、第(5)自然段最后一句话中加点的“这”指代的内容是：(2分) 阅读文言文，按要求回答第19——23题。(16分) 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人;复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，① ，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。② 。 19、在空白处填上课文的原句。(2分) ① ② 20、解释下列加点的词语：(6分) ①便要还家()②欣然规往() ③寻病终()④欲穷其林() ⑤芳草鲜美()⑥无论魏晋() 21、将下列句子译成现代汉语。(4分) ①阡陌交通，鸡犬相闻。 ②便扶向路，处处志之。 22、用原文回答问题：(2分) ①写桃花源老人小孩精神面貌的句子是 ②文中描写“世外桃源”自然环境美好的句子是 23、“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写呢?请用简短的文字回答。(2分) 第III卷 实践•交流(40分) 24、作文： 一位南开大学的学生记述了他的院长的一件小事：那次院长和几个学生共乘电梯，忽然发现电梯超载了，他不是最后上的，他是教授，是院长，周围是他教过或未教过的学生，他却退出了，理所当然地退了出去。我想，不管在场的学生是否听过他精彩的课，不管是否认识他，一定都会记得他上的这一课和他点头微笑的样子。黎巴嫩诗人纪伯伦曾经说过：“在弟子群里散步的老师，他不是在传授他的智慧，而是在传授他的忠信与仁慈，还有他的生活态度和为人之道。” 同学们在与众多老师的交往中，是否也曾经感受过老师守信、慈爱、正直、无私的品质，快乐幽默的工作态度和谦和、宽容、耐心、热情待人的为人之道? 请以“老师教会我 ”为标题，写一篇不少于600字的记叙文。 第IV卷 拓展•提高(20分) 25、《西游记》是我国四大名著之一，对中国文化有着深远的影响。同学们在读完这部著作后对其作品风格、人物形象、故事情节一定有了更多地了解，那就让我们做个交流吧。(7分) 《西游记》是一部长篇①小说，全书共 ②回。其中机智灵活、疾恶如仇的是 ③， 自号“美猴王”，因 ④ 被 ⑤ 压在五行山下五百年，后受 ⑥ 规劝皈依佛门，给 ⑦ 做了大徒弟。 26、根据所述意境填写诗句。(4分) 绿罗裙融入荷叶仿佛一色裁剪，(1) 荷花与采莲女的面容相映争艳。(2) 那么多莲舟荡入池塘都看不见，(3) 听到歌声才觉察到有人在采莲。(4) 27、阅读文段，回答问题。(9分) 虎求百兽而食之，得狐。 狐曰：“子无敢食我也!天地使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎?” 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。 节选自《战国策》 (1)下面加点词意义相同的一组()(2分) A. 吾为子先行武陵人捕鱼为业 B. 观百兽之见我而敢不走乎至峡江寺而意症决舍 C. 故遂与之行而两狼之并驱如故 D. 兽见之皆走花之君子者也 (2)下列句中加点词解释错误的一项是()(2分) A. 是逆天帝命也:这B. 兽见之皆走：走开 C. 虎以为然：对、正确D. 故遂与之行：于是、就 (3)根据这则文言文概括一个成语。(1分) (4)把“虎求百兽而食之，得狐。”译成现代汉语。(2分) (5)请选择一个角度，简要评价这件事。(2分) 【试题答案】 第I卷 积累•运用(24分) 1、(3分)①zā ②zhuō ③guǎng ④qǐng ⑤zhù ⑥qiǎng 2、(3分)①衍 ②蛰 ③杼 ④璨 ⑤瑙 ⑥萦 3、(5分)错别字 曲 优 立 涯 合 正确字 屈 悠 力 崖 和 4、(4分) ①非是藉秋风②晴川历历汉阳树 ③花落黄陵庙里啼④大漠孤烟直 ⑤梦回吹角连营⑥妇姑荷箪食 ⑦带月荷锄归⑧望尽似犹见 5、(3分) 姓 名国籍或朝代作 品 法布尔法《昆虫记》 周敦颐宋《爱莲说》 王维唐《使至塞上》 姓 名国籍或朝代作 品 布丰法《自然史》 柳宗元唐《黔之驴》 陶渊明东晋《桃花源记》 6、(4分)①应将 研究 改为 体验(感受) (1分) ②应删除“ 耐心…… 问题 ”(1分) ③应改为 阿姨，您想买点什么? (1分) ④ 又黑又亮 (1分) 7、(2分)张欣扬将成最小大学生 第II卷 理解•感悟(36分) 8、(1分)喟(kuì) 谙(ān) 9、(1分)关爱儿女，奉献精神等大意。 10、(2分)第一次：母亲想干什么就干什么，想去春游就去春游。表现了“我”对母亲的不理解。(意思对即可) 第二次：“我”终于明白这是母亲心中埋藏了几十年的心愿，“我”对自己的想法感到内疚。(意思对即可) 11、(2分)她对“我”给予这样高的评价，她把“我”看成了她未来的希望，而我却想起了自己对母亲的态度，心里无比的愧疚，所以“脸像着火了一样热”。(意思对即可) 母亲对子女的爱是那样的无私，她们竟是那样的容易满足，“我”对自己当初的行为深深地自责，所以“心，开始狠狠地发痛。” (意思对即可) 12、(2分)比喻。作用：生动形象地写出了面包出炉的时候香气四溢的状态。 13、(2分)D 14、(2分)D 15、(2分)这是由于南极冰盖(冰帽)在自身重力的作用下，以每年1—30米的速度，从内陆高原向四周沿海地区滑行造成的。 16、(2分)A：列数字，说明南极冰架面积大的特征。 B：举例子，说明南极冰架表面平坦的特征。 17、(2分)不能。因为冰架厚度的增加除由降雪的堆积原因之外，还有其他方面的原因，这体现了说明文语言的准确性。 18、(2分) (1)冰架附近有一个特别寒冷的低温水体(冰架附近的水温特别低)。 (2)冰架附近的海区有与其他海区不同种类的浮游生物。 19、(2分)①率妻子邑人来此绝境② 后遂无问津者。 20、(6分)①(通“邀”，邀请)②(打算)③(不久) ④(走到尽头)⑤(鲜艳美丽)⑥(不必说) 21、22、23：略 第III卷 实践•交流(40分) 24、略 第IV卷 拓展•提高(20分) 25、(7分)①神话(神魔)②一百③ 孙悟空 ④“大闹天宫 ⑤ 如来佛祖 ⑥ 观世音菩萨 ⑦ 唐僧 26、(4分)(1)荷叶罗裙一色裁 (2)芙蓉向脸两边开 (3)乱入池中看不见 (4)闻歌始觉有人来 27、(1)(2分)B (2)(2分)B (3)(1分) 狐假虎威 (4)(2分)老虎寻找各种野兽来吃，(有一次)捉到一只狐狸。 (5)(2分)开放性试题，答案略 (责任编辑：admin) |