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第一单元 三 乡愁 【学习目标】 1、理解台湾同胞思念祖国大陆的深情; 2、体会诗歌的形象性; 3、品味诗歌凝练的语言。 【重点知识及能力讲解】 乡愁是一种难以表现的情绪，要将这种情绪表达出来，只有借助具体的形象。因此，理解诗歌的形象性是本文的重点。 【难点知识及能力讲解】 诗歌篇幅短小，但凝练的语言能表达丰富的意境。要想品味诗歌的内涵，必须从语言入手。因此，品味凝练的语言成为本课的难点。 预备练习 1、常识填空 《乡愁》的作者 ，是台湾著名 ， 。这是一首 诗。乡愁指 。 2、辨析形似字，分别组词。 枚( ) 峡( ) 幕( ) 湾( ) 玫( ) 侠( ) 墓( ) 弯( ) 课堂达标训练 回忆《乡愁》，在括号内填量词，在横线上填形容词(叠词) 一( ) 的邮票 一( ) 的船票 一( ) 的坟墓 一( ) 的海峡 2、常识填空 ①乡愁，本是一种难以表现的情绪，诗人从广远的时空中提炼出 ， ， ， 等四种意象，借助它们把乡愁表现得深刻感人。 ②这首诗抒发了强烈的 之情，表达了华夏儿女对 的强烈愿望。 课堂提高训练 1、设喻联想，化抽象感情为具体形象，是本诗的一大特色，极富感染力，请填空： §1，把乡愁化作 ，表现对母亲 ; §2，把乡愁化作 ，表现对妻子 ; §3，把乡愁化作 ，表现对自己 ; §4，把乡愁化作 ，表现诗人强烈的 。 2、欣赏优美、精彩的诗句，简答问题 ①“乡愁”是一枚小小的邮票，把乡愁比作邮票，能引发什么联想? ②“乡愁”是一弯浅浅的海峡，用“浅浅”形容海峡，包含了哪些意味? 课堂检测 语段研读 小时侯，乡愁是 。 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是 。 我在这头，新娘在那头。 后来呵，乡愁是 。 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是 。 我在这头，大陆在那头。 1、《乡愁》一诗的作者是 (地名)著名爱国诗人 。 2、在诗中横线上补全诗句 3、从全诗看，诗歌的前3节抒发的是思念 、 的儿女之情，最后1节抒发的是思念 的爱国之情。 4、“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思，对其深层含义理解不当的一项是( ) A、说明台湾与大陆相距并不遥远; B、由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束; C、台湾与大陆不能密切往来，这实在是令人痛心的事情; D、诗人伫立台湾，远望大陆，面对“浅浅的海峡”却无可奈何。 课外强化训练 1、这首诗属于( ) A散文诗 B抒情诗 C叙事诗 D寓言诗 2、诗中表时间的词语是 、 、 、 ，四个词语在内容上交代了 ，又 ，使全诗井然有序。 3、古人作品中写乡愁的名句有很多，唐朝李白的《静夜思》是一首代表作，请写出其中的两句： 床前明月光， 。举头望明月， 。 你是否联想到古人以“月”为触发点，写思乡之情的诗句： 。 4、诗人把乡愁比作 、 、 、 ，你能写出两个新鲜的比喻来形容乡愁吗? 乡愁是 。 乡愁是 。 5、赏析： 乡 愁 席慕蓉 故乡的歌是一支清远的笛， 总在有月亮的晚上响起， 故乡的面貌却是一种模糊的惆怅， 仿佛雾里的挥手别离， 别离后， 乡愁是一棵没有年轮的树， 永不老去。 故乡在席慕蓉的印象中是 ，是 ，她把乡愁比作 ，表现诗人 。 (责任编辑：admin) |