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二、填空题。(每空1分，共10分) 11、(1)山光悦鸟性， 潭影空人心 。 万籁此都寂 ，但余钟磬音。(常建 《题破山寺后禅院》) (2) 杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。(李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)又留蚊于素帐中， 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣 ，作青云白鹤观。 (4)曹操《龟虽寿》一诗中的千古传诵的名句是：“老骥伏枥， 志在千里 ， 烈士暮年 ，壮心不已。” (5)请写出两句含有“花”的诗句： 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 。 三、阅读理解(42分) (一)阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，回答问题。(6分) 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 12.诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的?哪两句诗最能集中表达诗人对农家 生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊?(3分) 答：开轩面场圃(多写“把酒话桑麻”一句不算错) “待到重阳日，还来就菊花”。 13.“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言 运用等)，作一简短赏析。(3分) 答：此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。(或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。 (二)阅读《童趣》，回答问题。(11分) 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中， ， ，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 14.请你说说下面加点词的意思(每小题0.5分，共2分) (1)项为之强： 强通“僵”，僵硬。 (2)鹤唳云端： 鸟鸣。 (3)方出神： 正 (4)盖一癞虾蟆： 原来。 15.请你翻译下面语句。(2分) (1)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 译文： 夏夜里，蚊群发出雷鸣般的叫声，我暗自把它们比作在空中飞舞的鹤群。 (2)心之所向，则或千或百，果然鹤也。 译文： 心中这么一想，眼前果真就出现了成千上百只飞鹤。 16.第三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是?(2分) 答：定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。 17.第四段中的“庞然大物”指的是： 癞虾蟆 ，所拔的“山”指的是： 土砾凸者 ， 所倒之“树”指的是： 丛草 (2分) 18.仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么?“我”从小就有如此 情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示?(3分) 答：原因是“我”在小时候善于观察，富有好奇心，想象力丰富。启示是告诉我们要善于观察,并要善于想象，善于思考，让童年的乐趣，重返其中。 (三)阅读《走一步，再走一步》，回答问题。(13分) ①暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林有一道手电光照莱照去。我听到了杰利和父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” ②“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” ③“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” ④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 ⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” ⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 ⑦我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 ⑧我曾屡次发现，每当我 ，只要记起很久以前我 ，我便 。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我 。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 19、第①段划线句子采用了什么描写方法?其作用是什么?(描写方法主要有：外貌描写、行动描写、语言描写、心理描写、环境描写) 描写方法(1分)： 环境描写 作用(2分)： 衬托了“我”在特定环境下的恐惧心理。 20、按下面的提示从文中找出“我”心理变化的语句。(3分) ①毫无信心： “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” ②有了信心： 这似乎能办得到。 ③信心大增： “我能办得到的。 21、第⑦段中“先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。”结合语境，揣摩“我”当时“啜泣”的原因有哪些?(2分) 答：有历险的余悸;有脱险的欢悦;有先前的委屈;有对父亲的感激;有战胜困难的成就感。 22、最后一段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢?(2分) 答：这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。 23、作者小时候在那座小悬崖上所学到的“经验”对他今后的人生产生了怎样的影响?他的经验给你带来哪些有益的启迪?(3分) 答：第一问：让他明白了在人生道路上不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个的认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，取得最后的胜利。第二问：围绕主题，自圆其说即可。 (四)阅读课外现代文《抬起头来做人》，回答问题。(12分) ①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” ②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 ③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?” ④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。” ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。 ⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。 ⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” ⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。 ⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 24.结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2分) 答：成绩较好。 25.5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?(2分) 答：从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕;而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。(意近即可) 26.阅读第⑧段回答。简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。(2分) 答：在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。 27.文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么?(3分) 答：这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心;其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。 28.文题“抬起头来做人”有何深刻含义? 试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。(3分) 答：一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。 四、综合性学习。(10分) 29、你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的安底中学，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。 (1)如果把这次综合性学习的活动和资料编辑成册，请你给它起一个名字。(2分) 答：《追梦少年》《这就是我》等。 (2)请送一句名言警句给自己，作为自己的座右铭。(2分) 写出名言警句皆可。 (3)请简单介绍一下自己，内容包括自己的爱好，特长优缺点等，字数100字左右。(4分) 符合要求即可。如：熟识却不了解我的人认为我是一个单纯的乖女孩——整齐油亮的学生头，小声说话，用词委婉，替人着想。可以安静地坐在咖啡屋里目光温婉地听她们的心情故事或感情经历，在适当的时候叹息或是微笑。我宁愿就这么孤单地坐在这样漂亮的女孩子对面，看着她们单纯的困惑、自信的执著，手里轻巧地拿着吃冷饮的小勺子，笑得一脸沉默。这就是我。 五、作文(60分) 30.以下两题，任选一题写作。 (1)难忘那次 请在横线上填入恰当的词如(运动会、班会、春游、失败、成功……)，然后作文。 要求情感真挚，语言生动，运用多种表达方式(描写、议论、抒情、记叙和说明)叙事要求清清楚楚，书写流利规范。字数：500字以上。 (2)不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽;也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽;还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“ 也美丽”为题写一篇文章。 要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整;(2)文体不限，不少于500字。 题目： 相关推荐： (责任编辑：admin) |