第三单元A卷
    

单元目标：体验生活中的亲情，了解各种描写方法的综合运用。了解《童年》及其相关知识。
    

第一部分    基础知识
    

1、根据汉字写出拼音：（2分）
    

苦思冥（    ）想                              娓娓（     ）动听
    

 万籁（       ）俱寂                          相形见绌（   ）
    

2、下列各组中有两个错别字的是（     ）（2分）
    

A、劳碌    耽搁    高粱    祖藉   煞有介事
    

B、不逊    抑扬    和蔼    俭朴   任劳任怨
    

C、慰勉    烂熳    狭隘    模糊   东挪西借
    

D、落第    急燥    纳粹    殴打   天翻地复
    

3、解释下列词语：（3分）
    

苦思冥想：
    

辗转反侧：
    

4、《麦琪的礼物》的作者是       国短篇小说家            。（2分）
    

5、《童年》的作者是         的著名文学家                。他的人生“三部曲”分别是                                                   （5分）
    

6、本单元主要生动描写了几个人物，你能写出几种人物描写的方法吗？                     
    

                                                  。（5分）
    

7、造句：（2分）
    

循循善诱：
    

歉疚：
    

第二部分     阅读训练
    

（一）阅读下文，回答下列问题
    

白皙的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊；紧接着，哎呀!突然转变成女性神经质的眼泪和号哭，立刻需要公寓的主人用尽办法来安慰她。
    

因为摆在眼前的是那套插在头发上的梳子——全套的发梳，两鬓用的，后面用的，应有尽有；那是百老汇路一个橱窗里的、德拉渴望了好久的东西。纯玳瑁做的、边上镶着珠宝的美丽的发梳——配那已经失去的美发、颜色恰恰合适。她知道这套发梳是很贵重的，她心向神往了好久，但从来没有存过占有它的希望。现在居然为她所有了，可是用来装饰那一向向往的装饰品的头发却没有了。
    

    但是她还是把它紧紧地抱在怀中，隔了好久，她才能抬起迷蒙的泪眼，含笑对杰姆说：“我的头发长得多快啊，杰姆!”
    

8．德拉拿到杰姆的礼物后为什么“叫喊”?又为什么“号哭”?请你揣摩人物当时的心理活动，用德拉的口吻把它写出来。(3分)
    

  答：___________________________________________
    

9．作者用较多的笔墨描写发梳的美丽和贵重，这样写有什么用意?下面的理解哪一项不恰当?（   ）（2分）
    

A．强调礼物的珍贵，说明这是德拉“心向神往了好久”的东西。   
    

B．用丰富的细节描写巧妙设置悬念，给读者以阅读上的期待。  
    

C．“以货色来宣示它的价值”，从一个侧面表现杰姆对德拉真挚的爱。
    

D．有了发梳却没有了与之般配的头发，增强了令人心酸的戏剧效果。 
    

10．德拉含笑对杰姆说：“我的头发长得多快啊……”这句话有什么言外之意?表达了德拉怎样的感情?(3分)
    

答：___________________________________
    

11、“白皙的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸”这一句是           描写，表现出德拉的什么心情？                                                                。（3分）
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