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三、现代文阅读(15分) 用生命诠释“仁者寿” 任春魁 ①提到自己的长寿秘诀，严仁英教授笑盈盈地说：“就8个字，能吃能睡，没心没肺。”而和她相处了几十年的学生、同事和朋友们，在严仁英教授90寿辰的纪念册封底上只写了3个大字：仁者寿。严仁英教授的“仁”到底包涵怎样的含义呢? ②在北医妇幼医院的一间办公室里，我见到了95岁的严仁英教授。老人背不驼，腰不弯，牙没掉，每周还上两个半天的班。这让人不由得想对她的健康长寿秘诀探个究竟。 ③严仁英的祖父严修是前清翰林，却不保守，他是中国近代教育的先驱，曾先后创办了严氏女子学堂、保姆讲习所(相当于幼儿师范)、蒙养院(幼儿园)、南开中学、南开大学。因为祖父的开明，严仁英和家里的姐妹们没有人裹脚。但是，放了足，祖父对她们的教育却没有放开，亲自编写了《教女歌》，让女孩子们学唱：“女儿家要柔顺，跟着娘听教训;姐妹们须和美，莫怄气莫拌嘴;女儿家要早起，一起来就梳洗;父母前问早安，他二人也喜欢……”在严家，女孩子们也要和男孩子们一样上学，从小接受教育。严仁英在90寿辰时写的回忆文章里说，严格的学校教育和家庭教育使她“养成了顺从、宽容、乐观、知足和勤俭的习惯和心态”。而这些习惯和心态，让她受益终身。 ④严仁英中学毕业后考上了清华大学生物系，但她想学医。于是，她找来协和医科大学预科的教材自学，三年后考了进去。她的老师里有著名的妇产科专家林巧稚。林大夫高超的医术和高尚的医德，使严仁英下决心把妇产科学作为自己终生钻研的领域，她心中和顺而善良的仁义种子由此萌芽长大。 ⑤严仁英教授的“仁”，是“仁厚”的仁，不管是对人、对事，她都包容而宽厚。纯粹西医出身的她，对于中医并不排斥。中国科学院生物物理所研究员祝总骧按照我国中医理论编写了“321经络锻炼法”，严教授80多岁开始学，并坚持练。练了“321经络锻炼法”，她发现自己的安眠药很少服了，兜里的速效救心丸也很少动了，心脏频发的期外收缩不见了，她的空腹血糖恢复正常，尿糖消失，血压平稳，上街购物也不用半路上歇一会儿，可以一口气走到家了。她积极地向别人推荐“321经络锻炼法”：“请先放弃‘中医不科学’的成见，相信实践是检验真理的唯一标准，承认老祖先传下来的经络学说是科学的。” ⑥“文革”中，严仁英教授被贬到产科病房当卫生员，还少不了戴高帽，挨批斗。宽厚的她并不把逆境看得多么可怕，在她的理解中，批斗她的人是因为“他们认为那是对的”，所以她也并不怨恨那些人。当时她正患有甲状腺亢进，但是她干什么都不糊弄，和其他卫生员打成一片，把厕所打扫得干干净净。做了卫生员的工作，她还不忘反省自己，说自己从前当主任，怎么就没想到卫生员的工作这么辛苦，这么脏，应该多给他们点衣服，补助什么的。把打扫卫生的工作做好了，还交了很多朋友，严教授反而“没觉得有多大的痛苦”。包容而宽容的她，也因此得到大家的爱戴。1979年，北京大学医学院第一附属医院民主评选院长，德高望重的严仁英教授以全票当选。 ⑦1964年，严教授刚到北大医院工作的时候，产科收治的患者要么濒危，产科难产率特别高;要么来就诊的是子宫颈癌症患者，常已是晚期，特别是农村妇女。而这时，医生的作用已经很小了。面对患者垂危却无可奈何，这使慈善博爱的严教授心痛不已。她要到基层去，到农村去，把“一个对一个”变成“一个对一群”，把对患者的爱放大，再放大。上世纪80年代初，严教授在北京郊区进行围产保健试点研究并在全国推广，使围产儿的死亡率由1988年的15.13‰降低到1997年的10.93‰。严教授也因此被誉为“中国围产保健之母”。 ⑧人们往往把保健、健康和个人的情感等精神因素分开，其实，“善、怒、忧、思、悲、恐、惊”七情失调，是很多疾病的根源。严教授的事迹充分体现了博爱和仁义，这是她健康长寿的秘诀;而仁者寿，是被无数事实证明了的真理。 (有删改) 17.文章⑤—⑦段记叙了严仁英教授的三件事，从不同侧面诠释了严教授“仁”的含义。阅读⑤—⑦段，填写表格。(4分) 主要内容 “仁”的含义 第一件事 ① ② 第二件事 ③ 宽厚 第三件事 到农村去建立围产保健试点 ④ 18.阅读第②段画线句子，结合文章内容，揣摩作者“探个究竟”的原因和内容。(4分) ①“探个究竟”的原因： ②“探个究竟”的内容： 19.文章寄寓了作者丰富的情感，就其中你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。(不超过150字)(7分) 答： Ⅲ卷 作文(50分) 作文： 题目： 就在眼前 要求：1.写一篇不少于600字的文章。 2.不限文体(诗歌除外)。 3.文中不得出现所在学校的校名和师生姓名。 1.A 2. C 3. C 4. D 5.B 6.C 10.答案示例：①国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。 ②我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作。 评分标准：共4分。共2点，每点2分。 11.答案：①综合 ②程式 ③虚拟 评分标准：共3分。共3点，每点1分。 12.答案示例：①缺少年轻的传承人(或年轻人不爱干) ②加大宣传，让年轻人了解、喜欢我国的非物质文化遗产。 ③学校聘请民间艺术大师进入学校讲座或开设选修课。 评分标准：共4分。概括困难2分，两个办法各1分。 16.①安贫乐道 ②高雅情趣 ③效仿先贤 参考答案： 17.答案示例： ①不排斥中医，坚持练了“321经络锻炼法”。 ②包容 ③作卫生员时反省自己，体贴别人。 ④博爱 18.答案示例： ①作者见95岁的严教授背不驼，腰不弯，牙没掉，每周还上两个半天班，感到好奇。 ②作者想了解严仁英教授怎样用生命诠释“仁者寿”。 19.答案示例： 本文表达了作者对严教授丰富的情感，由一开始的好奇，发展到理解和感动，最后上升到佩服和赞美。如写严教授在“文革”中被贬当卫生员，但她并不怨恨别人，不但把打扫工作做好了，还交了很多朋友，以全票当选了院长这件事，赞美了严教授的包容和宽容，表达了对严教授的爱戴。 相关推荐： (责任编辑：admin) |