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7.你觉得文中妈妈是一个怎么样的人？她是怎样教育自己的孩子的？（3分） 8.听老师说儿子考重点高中有点危险，妈妈为什么不着急反而怀着惊喜的心情走出校门？（3分） 9.妈妈教育孩子应该诚实，可文中的妈妈对儿子一再说“谎”，你认为妈妈这样做对吗？为什么？（3分） （二）最美的书包（20分） 每当我看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。 那是个花格子书包，妈妈做的。 7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。 那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么多么好看时，我都会躲得好远好远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！ 终于向母亲开口了。 “家里没有碎花布。”妈妈平静地说。 “我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。 面对我的倔强，妈妈没有再说话。 从那以后，我发现从来不喜欢串门原妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。 开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！ “好好学习。”她依然平静地说。 躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！ 第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和初中，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。 10.记叙有顺叙、倒叙、插叙，本文属于 （2分） 11.文中加波浪线的句子改为“那是妈妈做的花格子书包”好不好？为什么？（3分） 12.文中加横线的句子中“居然”一词如果换成“果然”，表达效果有什么不同？（3分） 13.文中与“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子是：（3分） 14.请概括本文的中心（10字以内）（3分） 15.请用自己的语言具体地描写一下“我”接到新书包后的心理活动。（50字左右）（6分） 。 三、写作（45 分） 要求：①从自己的经历中，选取跟书有关的一两件事或几个片断，写一篇记叙文。 ②内容具体，中心明确，详略得当，语言通顺，写出自己的经历和感受。 ③在叙述的基础上，要恰当地运用描写、议论等表达方式。 ④600字左右。 (责任编辑：admin) |