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七年级下期末模拟试题 一、基础知识及语言运用：（18分） 1、给下列加点字注音： 贻误（ ） 针鼹（ ） 忍俊不禁（ ） 叫嚣（ ） 恫吓（ ） 黏液（ ） 2、在成语的错别字下边打*并把正确的字写在后边横线上： 争颜斗艳 左顾右盼 无可言喻 络绎不绝 高赡远瞩 津津有味 怒不可恶 流连妄返 爱不释手 姹紫嫣红 3、加点词释义有误的一项是（ ） A、相提并论（题目） 不解之缘（缘分） 豁然开朗（开阔） B、因地制宜（根据） 先发制人（制服） 蹑手蹑脚（放轻） C、不胜其烦（能承受） 束手无策（办法） 克勤克俭（能） D、花团锦簇（汇集） 我行我素（平时，一向） 众妙毕备（全，都） 4、下列说法有误的一项是（ ） A、《巨人三传》是法国作家罗曼 罗兰的作品，它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》。 B、合体字是由两个或两个以上的偏旁组合而成的字，在行楷书法中偏旁有不同的书写形式。 C、新诗的节奏是作者感情的外在表现，新诗的用韵比较自由，但却不可以不押韵。 D、通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普通的意义，这种表现手法叫象征。 5、下列标点符号使用正确的一项（ ） A、然而，“道高一尺，魔高一丈，”我的本领也在不断提高。 B、上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛——又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。 C、 “我们不知道啊，”孩子们回答说：“他已经走了。” D、他独自关在屋子里，双手支在桌子上，在琢磨：这是为什么？怎么证明呢？ 6、对课文中句子理解不准确的一项是（ ） A、打打气就可以架起一座桥。这样，岂不是不用“望洋兴叹”了吗？（此句运用了反问和双重否定结合的句式，起到了强调的作用。） B、我的抗议行动的效果，给了我深刻的印象。这次罢课胜利了。（“罢课”一词很有特色。形象而幽默地写出了少年毛泽东敢于反抗旧势力的精神。） C、“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。（这里是小姑娘的语言描写，运用拟人、反复等修辞手法表现出小姑娘诚实的品质。） D、不管它像一阵微风或者一片阳光。（“微风”和“阳光”形象地写出了诗人希望他的歌声能极大地感动广大青年，引起广大青年的共鸣的愿望。） 7、下列文学常识搭配正确的一项是（ ） A、《董宣执法》——毕沅——《后汉书 酷吏传》——南朝 B、《第一千个球》——贝利——自传——阿根廷 C、《乡愁》——余光中——现代新诗——台湾 D、《口技》——林嗣环——笔记小说——明朝 8、仿照例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。 例句：固执，你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。 风筝 友情 9、李晓文晚上学习到9点，感到有些疲劳，正好电视台转播世乒赛况，她刚打开电视，妈妈就生气地走过来说：“马上就要考试了，还看电视？”如果你是李晓文，你应该怎么对妈妈说：“ ”。 二、默写填空：（8分） 1、出淤泥而不染， 。 （ 《爱莲说》） 2、 ，江春入旧年。 （王湾《 》） 3、盈盈一水间， 。 （萧统《迢迢牵牛星》） 4、 ，愁云惨淡万里凝。（ 《白雪歌送武判官归京》） 5、明月别枝惊鹊， 。 （ 《西江月》） 6、 ，小桥流水人家。 （ 《天净沙 秋思》） 7、月下飞天镜， 。 （李白《 》） 8、无丝竹之乱耳， 。 （刘禹锡《 》） 三、文言文阅读：（14分） 包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。 徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？”其人遂无以对。 召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦呼其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。 1、给下列字注音： 契（ ） 涿（ ） 鬻（ ） 讼（ ） (责任编辑：admin) |