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班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重宣布：“同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须截一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且要越新奇越好！” 安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。 安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子了，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。 从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子 …… 善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大已超过了伟人的功绩。 17.解释下列句中括号中的词 （2分） （1）一个小女孩光着头去上课多（难堪）啊！难堪： （2）她一个人带着帽子，反而显得（抢眼）。抢眼： 18.第2段中班主任郑重宣布同学们必须戴帽子上学。她对帽子有什么要求？并请你猜测一下老师这样做有什么用意。（3分） 19.文章3段中写安娜上学，“一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了”。这一描写反映了他怎样的心情？（2分） 20.根据文意，写出文章第⑤段末省略号所省略的内容。（2分） 21.读了这篇文章，你是否喜欢文中的女老师？对这位女老师你有怎样的评价？（2分） 22.请根据文章内容，在文章最后的横线上发表自己的议论。(4分） （二）（13分） 月光下的探访 李汉荣 今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚，斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊！ 我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘，石头都被月色整理成一派柔和，蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧，这时候曲调好像特别孤单忧伤，一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫子的唧唧夜话，说的是生存的焦虑、饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行？在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记？我真想向它们问候，看看它 们的衣食住行，既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊。然而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的。这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。 我继续前行，我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料？ 我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了下去——我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊。它们俯瞰过、超越过那么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一棵树上挂着一个鸟巢。我踮起脚尖发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了，然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛。那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的月光，这使它看上去更像是一个微型的天堂。 如果人真有来生，我希望我来生只是一只阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几粒露水就是一顿好午餐，然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。 23.本文是一片构思新奇，富有想象力的散文。作者在月夜探访哪些对象？表达了一种什么感情？（3分） 24.概括第一段段意，并说说它在文中的作用。（3分） 25.（1）赏析句子。(2分) 斜坡上若有白瀑流 泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊! （2）品味句子的含义。（2分） 在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。 26．一次月夜探访，竟让作者产生了做一只鸟的奇特想法，说说产生这种奇想的原因。(3分) 四、作文。（50分） 我没想到我如此__________（浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母……） 要求： 1.结合个人生活经历，将题目补充完整; 2.文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当的运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感； 3.字数在600字左右； 4.文中不得出现真实的校名和人名。 [来源:学科网] 参考答案 一、 1．（1）黄梅 时节家家雨 （2）此夜曲中闻折柳 （3）落花时节又逢君 （4） 上有黄鹂深树鸣（5）江山代有才人出，各领风骚数百年 （6）策勋十二转，赏赐百千强 2．C 3．D 4．C 5．D 6．看人不能只看外表，应注重心灵。 7．略 8．（1）硬笔书法讲座 目的：了解硬笔书法的知识，明确硬笔书法的意义。 或 名家硬笔书法作品鉴赏 目的：欣赏和借鉴硬笔书法作品，激发练字兴趣。 （2）示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。 示例二：写漂亮字，做优秀人。 （3）略。（符合语境，语言得体，内容相关即可） 二、 (一)9．屋头初日杏花繁 （1分） 10．春光明敏、欣欣向荣的“农家欢乐图”（1分） 11．对田园生活的热爱和赞美。（2分） （二）12．廉颇之仇郭开多｜与使者金 (1分) 13．①军队 ②派 ③给予;④返回 （4分） 14．C （2分） 15．廉颇见使者,一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用 （2分） 16．是一个只听信一面之词，昏庸无能的国君。（2分） 三、（一） 17．难堪:难为情。抢眼：引人注目； 显眼。 18．答：“每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子上学，而且要越新奇越好”，这是老师的要求。老是这样是为了使安娜不会因为只有自己带着帽子来上课，被同学用异样的眼光看而痛苦和尴尬。 19．答：这一描写反映了安娜害怕和复杂的心情。 20．安娜竟然也站起身和身边的朋友愉快的聊了起来，脸上不再有着往日治疗时的忧伤和担心。她常常和同学们一块儿开心的学习、玩耍，老师和父母看了都笑了。 21．答：喜欢。这位女老师是一位善良的老师 ，有着助人为乐的品质。 22．世间凡有善良和爱的光芒普照，就会有温暖，有希望。对付死亡和疾病，战胜痛苦和不幸，善良和爱心的力量绝对胜过任何特效药。 （二） 23．蝈蝈、虫子、蝴蝶、夜鸟、鸟巢； 热爱大自然，亲近大自然 24.描写南山上白瀑流泻似的月色。为下文“我”的探访提供了一个如诗如画的环境。 25.（1）A．运用比喻和拟人手法，形象生动，富有诗意；B．以动写静(动静结合) （2）在自然界，有着许多同人一样的生灵，它们同人类一样地劳作和生活，延续着自己的种族。这种认识，表达了作者对生命的爱怜和赞叹。 26.作者感受到了自然界弱小生灵的伟大。或者：作者感受到自然世界的美妙，神奇。（如果学生答到作者想远离尘世和名利，寻找自由飞翔的空间。也可） 四、略 (责任编辑：admin) |