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七年级语文试题卷 2010．01 考生须知：1．本卷满分100分(含卷面书写3分)，考试时间为100分钟； 2．本卷答案必须用蓝色或黑色笔芯钢笔(圆珠笔)做在答卷的相应位置上。 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定有出色的表现! 一、语文知识积累与运用(18分) 1．阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字，或给加点字注音。(3分) 愿你是一首火红的诗，尽情去(yin)__(1)__唱青春的激情；愿你是一枝奔放的花，让 芳香酝__(2)__酿热烈的情思；愿你是一湾清澈的水，让生命的涟漪延(mian) __(3)__出 无限精彩。 2．根据下面语境，为空格处选择合适的词语。(3分) (1)然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和 的，与夜色苍茫中的__(1)__气氛再适合不过了。 (2)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们__(2)__不动地 低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” (3)他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里__(3)__着。 A．静谧 B．静默 C．安静 3．阅读下面语段，按要求答题。(2分) 湖剧是流行于湖州、吴兴、长兴、德清一带的戏曲剧种，已有百年左右的历史。①湖剧 最早是由民歌小调、杂耍、民间歌舞等融合发展而成的，俗称“百花红戏。”后来吸收了扬州、苏州等地传来的滩簧调和琴书的曲调，演变为适合本地群众口味的“本滩调”。湖剧带有浓郁的水乡情调，不仅②语言亲切柔和，清新流畅曲调，而且表演文雅细腻，宜演悲欢离合的家庭爱情戏。 (1)划线句①有一处标点错误，请写出修改意见。 (2)划线句②有一处语序不当，请写出修改意见。 4．古诗文名句默写(箕中(1)-(3)必做，(4)(5)两题任选一题；5分) (1)几处早莺争暖树，_________。 (自居易《钱塘湖春行》) (2) _________，似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》) (3)潮平两岸阔，_________。 (王湾《次北固山下》) (4)诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把自己的思念托付明月，带给远方寂寞 的朋友的名句是：_________， _________。 (5)我们要做到心境澄明，就得认真读书，关注生活，时时补充新知，正如朱熹在《观书有 感》所说：“ _________ ，_________。” 5．文学常识与名著阅读。(2分) (1)“姑妄言之姑听之，豆棚瓜架雨如丝。料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱诗诗。”这首诗 所指的作品是《_________》。 (2)《蚂蚁和蝉粼乌龟和老鹰》《狼和小羊》这些富含古人智慧的故事都出自于《_________》 6．阅读下面两则材料，完成相关任务(3分) ①湖州在线1月1日讯 第8届央视感动中国人物评选活动，现已进入最后的网络 投票环节。我市德清县“最美护士”潘美儿在刚刚荣获“感动湖州——2009年度最具影响 力人物”、世界卫生护理界最高荣誉——南丁格尔奖章后，近日又被2009年感动中国推委 会推荐为候选人，成为79名“感动中国”候选人之一。 ②麻风病是一种传染病，也是一种毁容的疾病，患者多处发生溃疡，并可导致残疾。 麻风现症病人(指正在发病)病区是住院部最危险的地方。潘美儿长期在浙江省皮肤病防 治研究所麻风住院部(德清深山中)从事麻风护理工作，13年如一日，每天为患者发药，监 督他们把药吃下去；每天都要为重患者擦洗全身、清洗伤口、点眼药水。她把人生最美好 的青春献给了麻风病护理事业。 (1)为弘扬潘美儿精神，小张同学想在自己的博客上开辟一个专栏，为此，他设计了一个 专栏名称，现在还缺少一个词语，请你帮助填写。(1分) 执著?_________?奉献 (2)假如你是湖州H电视台的一名记者，请设计一个采访潘美儿的问题。(2分) 二、现代文阅读(22分) (一)(12分) 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发 端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条 幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分 在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤 萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了， 沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底 的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆? 我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的>-j惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只 在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑季口痛 楚，那是关于生死谜、手足情的争我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存 在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来 都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那 稀零的花串也没有了。因中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生 活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘 虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小 小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是 万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 (选自七年级上册课文《紫藤萝瀑布》) 7．请在文中选出三个你认为有积累价值的生动的词语，并选择其中一个词语造句。(3分) 8．请选择文中某个值得品味或富有表现力的词语进行赏析。(3分) 9．请选择文中某个值得品味或富有内涵的句子进行评析。(3分) 10．就内容或主旨角度，谈谈你的阅读感受。(80字左右)(3分) (二)(10分) 最后的阳光 邹扶澜 1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上，他患有 严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注 意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。 男子摸了摸口袋，他居然连一分钱也没有带。他想不出别的办法来安慰她，只好哄她 说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了，玩完了就会回来的。小女孩不听，仍旧哭。 男子皱着眉，小女孩的哭声让他难过。突然，他的眼睛一亮，对小女孩说：“洋娃娃要是过 几天还没回来，她就会给你写信的。” “给我写信?”小女孩止住了哭，好奇地看着他。 “是的。”男子笑吟吟地点着头。 小女孩露出了笑脸——她倒要看看洋娃娃怎样给她写信呢。 (责任编辑：admin) |