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第1课 陌上桑 学习目标： 1. 了解乐府的有关知识。 2. 理解诗中的人物形象。 3. 背诵并默写本诗，体会诗中作者所表达的思想感情。 一、积累整合。 1．<<陌上桑>>是汉乐府中的名篇，汉乐府是指____________。乐府原是__________设的_____机关，职责是_________，后来就称这类诗歌为乐府。 2．本文描写的是_____的故事，塑造了一个________，________的少女形象，千百年来一直为人们所传颂。 3. 按要求填上原句。 1) 描写罗敷采桑工具美的句子是： 2) 描写罗敷衣着服饰美的句子是： 3) 从侧面烘托罗敷美的句子是： 描写夫婿体貌形态的句子是： 二、思考与探究。 1．作者在叙述罗敷穿着时运用了什么修辞方法？这种写法的好处是什么？ 2．第三段中罗敷从哪四个方面夸夫？为什么夸夫？ 3．你认为罗敷是一个怎样的女子？ 4．请你利用本文中的写作手法，描写一个人。(要运用两种以上，不少于100字)。 三、阅读下列文字，回答后面问题。 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。______________，________________；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？” 罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。 1.根据课文内容，在横线上填写下准确语句。 ___________________________________________ 2．将下列句子译成现代汉语。 (1) 盈盈公府步，冉冉府中趋。 (2) 使君从南来，五马立踟蹰 3．说说罗敷是怎样一个人。-____________________________________ 4．诵读画“_________”的诗句，试分析作者是如何表现罗敷的美貌的。 5．诗中罗敷夸丈夫官位显赫的句子是：__________________________________ 6．本诗的夸张与细节相结合，使人感到夸张得真实可信。试举一两例作具体说明。 答案： 陌上桑 一、略 二、1．侧面描写；夸张，排比 的手法。借助他人瓜的描写给人以丰富的想像。 2．官高位显，气派之盛官运亨通，品貌出众。这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计，意在压倒对方，充分表现了罗敷的沉着勇敢，机警智慧。 3．罗敷是一个采桑女，她美丽，勤劳，机智，勇敢，坚贞。 4．略 三、1．头上倭堕髻，耳中明月珠。 2. 略 2. 罗敷是一个美丽，机智，不慕富贵，不畏权势的女性形象。 4. 这八句诗是在正面描写的基础上侧面烘托。因为正面描写如何美丽还不够表情达意，就需要用侧面描写的客观效果证明，于是就有了写“少年”，“耕者”，“锄者”的种种表现，他们是因欣赏罗敷的美貌而“脱帽著巾肖头”“忘其犁”“忘其锄”的。这就更突出了罗敷的美。 5. 东方千余骑，夫婿居上头。 6. 例如，行者，少年，耕者，锄者为罗敷的美貌所倾倒乃至“来归相怨”，其动作神态，刻画得很细致，而且夸张得合情合理，真实可信。 (责任编辑：admin) |