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13．下面句子翻译正确的是（ ） A．因起舞：于是起来跳舞 B．遂使戎狄乘隙，毒流中土：从而让戎狄乘虚而入，屠戮中原。 C．使如逖者统之以复中原：派像我祖逖这样的人出使中原，以恢复中原的统一。 D．起冶铸兵：起炉炼铁，招募兵马。 14．文段中包含了不少的成语，至少找出两个，并解释它们的意思。 15．文段的主要内容是“祖逖北伐”，但开篇却写的是“少有大志”，作者为什么要这样写? 16．“及渡江”，司马睿让祖逖做军谘祭酒，这是军事顾问一类的官，但祖逖却“纠合骁健”，向司马睿直言要收复中原。面对祖逖义正词严的请求，司马睿是怎么做的?他的这种做法和他的哪种心态是吻合的（原文）?面对司马睿的这种做法，祖逖采取了什么行动?从中，你认为祖逖是个什么样的人? 课外拓展阅读 阅读下列两段文字，完成17—23题。 （一）司马光好学 《三朝名臣言行录》 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。” 17．解释下列句中加点的词。 (1)患记问不若人 (2)迨能倍诵乃止 (3)咏其文 18．本文中概括主旨的句子是：（ ） A．用力多者收功远。 B．其所精通乃终身不忘。 C．书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。 19．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是 ( ) （二）诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 20．用现代汉语翻译下面的句子。 ① 静以修身 ② 俭以养德 ③ 非澹泊无以明志 ④ 非宁静无以致远 21．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？ 22．作者写这封信的用意是什么？ 23．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。 语言基础知识 1.略 2.D 解析：“冶”应读作“yě”。 3.C 解析：“兵”这里是兵器的意思。 4.⑴纠合骁健――聚集骁勇强健的人。 ⑵望风响应――听到消息就起来响应。 ⑶自相鱼肉――自相残害。 ⑷起冶铸兵――修筑起冶铁炉铸造兵器。 5.中夜闻鸡鸣 蹴琨觉 曰 此非恶声也 因起舞 击楫而誓曰 祖逖不能清中原而复济者 有如大江 语言表达训练 6.统治者的支持力度不大。做艰苦的努力，精心准备。遇到困难挫折时，应冷静 地审时度势，寻找有利条件，坚韧不拔。 7.祖逖念念不忘“遗民既遭残贼”，大胆进言，力主北伐。即使不被重用，他仍矢志不渝，并身体力行。“将其部曲百余家渡江”，倾家资招募兵马，为北伐做准备。 8.秋色人似画中游 9.读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远 10.举例：己所不欲，勿施于人。知无不言，言无不尽。 君子成人之美，不成人之恶。满招损，谦受益。 与人方便，自己方便。 不经一事，不长一智。等等。 课内同步阅读 11．（1）集合（2）比喻残杀、残害（3）军队驻扎 12．B 解析：A．少有大志：shào；C．千人廪：lǐn；D．不给铠仗：kǎi，逖将其部曲百余家渡江：率领。 13．B 解析：A．于是起来舞剑；C．派像我这样的人统率他们来收复中原；D．起炉炼铁、铸造兵器。 14．闻鸡起舞：听到鸡叫，就起来舞剑。 自相鱼肉：自己人之间相互残害。 望风响应：听到消息就立刻起来响应。击楫中流：在水流的中间击桨发誓。 15．“少有大志”“闻鸡起舞”是后文的一个铺垫，它说明祖逖在晋王朝偏安一隅时，所表现的坚定的信念和意志都是有一定基础的。 16．司马睿给他名号、军饷，但不提供铠甲兵器和人马，让他自行招募。他的这种做法和他“素无北伐之志”的心理是吻合的。面对司马睿的这种做法，祖逖率领自己的部下渡江，而且在江中击桨发誓要收复失地。从祖逖的种种行为，可见他是一个忧国忧民，胸怀大志，遇事果断，能身体力行的人。 课外拓展阅读 （一）17．①担心 ②等到 ③才 ④吟咏 18．C 19．韦编三绝 （二）20．①用恬静来修养自己的身心。②用节俭来培养自己的品德。③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向。④不做到安静就不能高瞻远瞩。 21．作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。 22．诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。 23．非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 (责任编辑：admin) |