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9、根据第（1）段所说的 “我与它有着一段不解之缘”，把下面对有关段落意思的概括补充完整。（4分） 第（3）段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。 第（4）段：亲近爬山虎， 。 第（5）段：赞扬爬山虎，受伤后仍向前伸展。 第（6）段： 爬山虎，难忘其顽强的精神。 10、第（3）段中作者忽然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感，主要原因是（ ）（2分） A、爬山虎虎虎有生气，样子可爱。 B、爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。 C、爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特。 D、爬山虎顽强向前生长，催人奋进。 11、第（4）段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语是 。（2分） 12、第（5）段中作者为什么称赞爬山虎是“好样的”？请用一句话加以概括。（2分） 答： 13、对下面句中加点动词的分析，不恰当的一项是（ ）（2分） A、我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感。 （爬山虎无言，“情感”是作者体会、揣摩出来的） B、它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。 （描写爬山虎吸附砖墙很紧，赞扬它顽强的生命力） C、我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起。 （描写小心翼翼的动作，表达作者对爬山虎怜爱的感情） D、渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。 （感慨岁月易逝，表达对夏天的留恋之情） 14、作者为什么一再称爬山虎为“无言的朋友”？（2分） 答： 15、请写出本文的主旨。（2分） 答： 【三】阅读下面语段，完成16－20题。 (19分) “精彩极了”和“糟糕透了” ⑴记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 ⑵整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。 ⑶七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 ⑷“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。 ⑸“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 ⑹“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。 ⑺我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 ⑻“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 ⑼我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 ⑽“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” ⑾“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？” ⑿我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 ⒀几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。 ⒁现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” ⒂ 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。 16、横线处时间词语连用，有什么表达效果？（4分） 答： 17、用文中原句回答：为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？（2分） 答： 18、“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（4分） 母亲对我 父亲对我 19、从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面括号中。（6分） 得意 信任 醒悟 悔恨 失望 （ ）-----------（ ）----------（ ） 20、用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是什么？（3分） 答： 三、作文（30分） 人生是多姿多彩的。第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次等候把小鸟孵出来，第一次上网，第一次挨批……第一次的经历不一定都愉快，但给你留下的印象一定是永生难忘的。请你将题目“第一次……”补充完整，写下你第一次的难忘的经历与感受，注意写出真情实感，字数在500字以上。 1、tuì zǐ 蓝 缀 2、⑴即，达到 ⑵举，全 ⑶故，旧的 ⑷齐，看齐 ⑸泯，灭 ⑹匪，非 不 ⑺愧，惭愧 ⑻旷，开阔 3、⑴神态描写 语言描写 ⑵心理描写 行动描写 ⑶语言描写 ⑷行动描写 4、⑴己所不欲，勿施于人 ⑵诲人不倦 ⑶学而不厌 ⑷不耻下问 ⑸三人行，必有我师焉 ⑹任重而道远 5、⑴流沙河 不懈地追求，不停地攀登 ⑵诺贝尔物理奖 诺贝尔化学奖 ⑶记录孔子及其弟子的言行 学而不思则罔，思而不学则殆 知之为知之，不知为不知，是知也 6、像 它 回家 了解 从此 放下 没入 都 离开 拿 7、闻讲《左氏春秋》，爱之。自是手不释书。 8、（略） 9、成了朝夕相伴的朋友 告别 10、D 11、朝夕相伴 12、虽遭不幸却毫不气馁（意思对即给分） 13、D 14、爬山虎顽强的精神，给了“我”战胜疾病的力量。 15、意思对即给分。 16、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 17、因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” 18、热情鼓励 严格要求 19、得意 失望 省悟 20、我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。 (责任编辑：admin) |