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第14课《美猴王》夯基达标优化训练 我夯基?我达标 1.下列加点字的读音有误的一项是（ ） A．开辟（pì） 迸裂（bèng） B．遂（suì） 径直（jìng） C．瀑布（pù） 夜宿（sù） D．玩劣（luè） 麋鹿（mí） 提示：D项中“劣”应读“liè”。 答案：D 2.词语书写有误的一项是（ ） A．瞑目 七窍 天造地设B．石碣 镌刻 力倦神疲 C．避署 山涧 滔滔不竭D．遮闭 家当 天真地秀 提示：C项中“避署”应为“避暑”。 答案：C 3.根据意思写出相应的词语。 （1）自己享受其中的乐趣。（ ） （2）内心十分不安。（ ） （3）高兴得不能控制自己。（ ） （4）自然形成而合乎理想。（ ） 答案：（1）自得其乐 （2）惴惴不安 （3）喜不自胜 （4）天造地设 4.《美猴王》节选自我国古典文学名著________，作者是_______朝小说家__________。 提示：《西游记》是课标要求的初中阶段必须掌握的篇目，应着重了解。 答案：《西游记》 明 吴承恩 我综合?我发展 一、阅读理解 （一）阅读课文第4段（即从“好猴”至“遂称‘美猴王’”），完成5—8题。 5.请补充概括选段内容。 初入水帘洞→_________→_________ 提示：需要在把握故事情节的基础上得出答案，只要能够抓住出入水帘洞的次序即可。 答案：出洞 复入洞 6.试指出下面两个句子是什么描写方式，并分别说说表现了石猴怎样的个性特征。 A：你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 B：石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来，遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石床、石凳。中间一块石碣，上镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。我们都进去住，也省得受老天之气。” 提示：分析时注意抓住重点词语作答，如动词等。A句很明显表现的是动作，B句介绍的是语言，从中表现的个性特征要结合对动作特征和语言反映出的心理作答。 参考答案：A：动作描写，生动地写出了石猴跳入水帘洞的三个瞬间，体现了他勇敢无畏的性格特点。B：语言描写，表现了石猴向往自由自在的幸福生活，并能与大家分享的优良品质。 7.文中描写众猴随石猴入洞并“拱服礼拜”，对表现美猴王有什么意义？ 提示：注意侧面描写的作用，并且结合选文中心作答。 参考答案：衬托美猴王的形象，突出他在众猴心目中的领导地位。 8.你喜欢孙悟空这个形象吗？结合课外阅读谈谈原因。 提示：此题为开放性题目，能结合选文及课外阅读谈孙悟空的性格特点即可。 答案示例：喜欢。孙悟空勇敢、无畏、热情，敢于同恶势力斗争，具有反抗精神，主张正义。 （二）阅读下面的文字，完成9—11题。 大圣爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道，“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，你叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在哪里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃，哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三个人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒吃光了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些；不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个来，老猪细细地吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘分，不等小可。罢、罢、罢！够了。” 9.文中有些词古今已有了很大变化，写出下列词语现在的含义。 （1）莫—— （2）不消—— （3）怎的—— (4)甚的—— 提示：理解古今词语的差别，古汉语多是单音词，现在多是双音节词，用现在的双音节词代替单音节词即可；还有的是古汉语中有的虚词无意义，起凑足音节作用。具体要结合语境来分析。 答案：（1）莫：不要。（2）不消：不要。（3）怎的：干什么。(4)甚的：什么。 10.从这段文字中，你能看出孙悟空、猪八戒和沙僧各自的性格特点吗？请作简要分析。 提示：通过吃人参果的过程，结合人物的语言具体分析性格特点，也可参阅故事的其他情节分析得更详尽。 参考答案：孙悟空：一事当先，重兄弟情谊。沙僧：忠厚老实，踏实稳重，不爱说话。猪八戒：贪婪，好吃。 11.唐僧师徒四人中，你最喜欢谁？请说出喜欢的理由。 提示：此题旨在分析人物性格特点，并结合具体事例。只要言之有理，语言通畅即可。 参考答案：如：我喜欢唐僧。他有远大的理想，作为一个毫无奇异本领的人，他克服了取经途中的种种困难，虽然妖魔鬼怪都想吃他的肉，但他毫不退缩，终于到达西天，取得了真经，他这种矢志不渝的精神，很了不起，我要学习他。又如：我喜欢沙僧。他身上有值得我学习的踏实稳重，他不爱说话，但又总是干重活累活。 二、语言运用 12.仿照前面的句子，在横线上填写适当的句子。 什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，___________。太阳说，___________。 提示：该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。 答案示例：我纯洁的心灵多明亮 我奋斗的人生极美好 我燃烧的青春极辉煌文章 (责任编辑：admin) |