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七年级语文上册第2单元试题(2)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    13.指出下列句子中的“而”表转折用法的一项是 ( )
    A.学而时习之
    B.温故而知新
    C.择其善者而从之
    D.人不知而不愠
    (二)
    一棵树(节选)
    我说的一棵树,不是指森林、小树林、树丛,也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树,而是指旷野山梁上孤独长着的一棵树。它离群 索居①,没有左邻右舍,无依无靠,永远孤零零的,独自面对身旁的世界。不知什么原因,是同类抛弃了它,还是它自己逃离了群体?反正上帝在造就它时,便已安排了它必然孤独的命运。
    这样的一棵树你肯定见过。这样的一棵树你见着时,心总会不由自主地一震。这样的一棵树你见过之后,必然会铭记永生。
    二十年前登华山,见到东峰顶上长着的一棵华山松。二十年后,登山游玩的一切细节渐次模糊,惟这棵树镌刻于脑际,如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。 这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵华山松。
    东峰顶上的那棵却截然不同……
    显而易见,它是从石缝中硬挣出来的。一出世,便挣脱了压力,获得一个广阔的天地,无拘无束,一味地自由放任,伸胳膊蹬腿。故而,那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔,从最底部起就分枝杈,歪歪扭扭,曲曲弯弯。偌大的峰顶上,只它一棵树木,无须跟同类抢阳光雨露,也无须与同类竞相争高。似乎是上天过于对它宠爱,太少了约束,太多了放任,其结果造就了这么一棵不端不正的华山松,虽居位优越,却难以成为栋梁之材。
    初次见它,不由不拿它与满涧满坡的同类相比,生出一番深远的遗憾。
    14.结合语境,解释下列词语。
    ①离群索居:_________________________________
    ②伟岸:_____________________________________
    15.从第一自然段中找出描绘“一棵树”孤独的句子,并写在横线上。
    ______________________________________________________________________________
    16.让作者难忘的华山东峰顶上那株华山松的外形特征: _______________________________________,形成这种外形特征的原因是:
    ______________________________________________________________________
    ________________________________________。
    17.作者赞美的华山松奋进向上的精神表现在:
    _____________________________________________
    _____________________________________________
    ______________
    18.结合人生,简要谈谈你对“一棵树”的认识:
    _______________________________________________________________________________________________________________
    (三)
    (1)明媚的三月三日如期来临 。然而,三月三日留给我印象最深的,不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽,而是奶奶用刀砍树的声音。
    (2)“三月三,砍枣儿干……”每到这个时候,奶奶都会这么低唱着,在清亮的阳光中,手拿一把锃亮的刀,节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼。
    (5)那时候,每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣时,我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗暗为这大难不死的枣树_____________。惊悸和疑惑当然是有的,但是却再也不肯多问一句。
    (6)多年之后,我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候,在一个远近闻名的梨乡,我又重温了童年的一幕。
    (7)也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀,不过却不是一把,而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞,像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致,那样用心,其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们____________地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来,仿佛是它们伤痛的记忆,又仿佛是它们陈旧的冬衣。
    (8)“老伯,这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到,他们和奶奶如此一致的行为背后,一定有一个共同的理由。这个理由,就是我童年里没有知晓的那个谜底。
    (9)“你们读书人应该知道,树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬,如果不砍砍,就 长得太快了。”老人笑道。
    (10)“那有什么不好 呢?”
    (11)“那有什么好呢?”老人反问道,“长得快的都是没用的枝条,根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了,到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果,也只能让你吃一嘴渣子。”
    (12)我怔在了那里,没有说话。
    (13)我被深深地震憾了:树是这样,人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于倾利,就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条,往往是徒有其表,却无其质,白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候,他却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人,在生命的初期,就被一把看似残酷的刀,斩断了圆润而酣畅的歌喉,却因此把养料酝酿了又酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
    (14)从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且,伤短爱长。
    (15)当然,人 和树毕竟还 有不同:树可以等待人的刀,人却不可以等待生活的刀。我们所能做的,也许就是在有刀的时候,去承受、去积蓄;在没有刀的时候,去寻找、去打造。让我们铭记刀爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
    19.根据文意,为文中空白处选择恰当的词,将其字母依次填入括号内。( )
    A.虔诚 B.侥幸 C.真诚 D.庆幸
    0
    20.第⑦段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻什么,有什么作用?答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
    21.第⑧段中有“谜底”一词,联系上下文,说一说“谜”指的是什么?“底”指的是什么?[每句话不超过10个字]
    谜: □□□□□□□□□□□
    底: □□□□□□□□□□□
    22.在文中用横线画出由记叙转 入议论抒情 的过渡句。
    23.根据语境,解释第(13)段中加线词“芬芳”的意思。
    芬芳:______________________________________
    24.根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句,不正确的一项是 ( )
    A.看似无情的刀,却能够为树 酝酿养料,使收获的
    果实更加甜美。
    B.如果爱一个人就应该“砍掉”他骄狂傲慢的枝
    条。
    C.在人生旅途上,人们应当有遇到困难和伤害的思
    想准备。
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