|
二、课内阅读(阅读的原文省略，见教材) 《忆读书》 ①那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段 三国演义 ，我听得津津有味。什么 宴桃园豪杰三结义、斩黄巾英雄首立功 ，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床 …… ②因为看《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣。 ③《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。 …… ④因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： ⑤读书好，多读书，读好书。 10.本文作者______，原名_______，现代著名______、儿童文学家。本文选自_______。(4分) 11.第①段话中有两处忘了加标点符号，请在此段文字中添加。(2分) 12.第②段中“武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格”，请具体说一说他们的性格特点：(3分)____________________________________________;“看了使我气愤填胸”，由此看出作者是个什么样的人?________________________________ 13.第③段中写道：“岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄”，那么，“《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象”，为什么?(在选文中找出能概括的语句)(1分) __________________________________________________ 14.岳武穆的《满江红》中有一句名句，它激励和鞭策了后人，你知道是什么吗?请写出来。____________________________________________ 15.文章结尾一句：“读书好”和“读好书”意思一样吗?为什么?(4分) ____________________________________________________________ 16.写出一句与书有关的名言或诗词。(1分) _____________________________________________________________ 《风筝》 但我是向来不爱放风筝的， 有一天， 14.概括选文的内容。(2分) 15.选文中“我”和弟弟对待风筝的态度怎样?原因是什么?(3分) 16.第一段在文中有什么作用?(2分) 17. 选文第二段对“我”运用______描写，表现了“我”_________。对小弟弟运用______描写，写出了他性格的______的特征。(4分) 18.第二段中画线的词语写出了人物的什么心理?(2分) 19.请你想象一下弟弟风筝被破坏后的神态、动作、心理。(字数80字左右)(3分) 《回忆我的母亲》 ①每天天没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母亲在家庭里极能任劳任怨。③她的性格( )(a、和睦 b、和蔼 c、和气)，没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。④因此，虽然，在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处很( )(a、和睦 b、和蔼 c、和气)，母亲同情贫苦的人--这是朴素的阶级意识。⑤虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。⑥她自己是很节俭的，父亲有时吸点旱烟，喝点酒;母亲( )(a、管教 b、管理 c、管束)着我们，不允许我们染上一点。⑦母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 7.从括号里选择恰当的词语填在前边的横线上。(填相应的字母) 依次是： 8.“喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水”这句话运用了( )的修辞方法。 9.这段文字记叙的重点是( ) a、母亲勤俭持家的习惯及任劳任怨的态度。 b、母亲勤劳俭朴的习惯及宽厚仁慈的态度。 10.这段文字正确的层次划分是( ) a、①|②③|④⑤|⑥⑦ b、①②③|④|⑤|⑥⑦ c、①|②③④|⑤|⑥|⑦ d、①②③④⑤⑥|⑦ 11.对这段文字的内容归纳正确的一项是( ) a、写家人及母亲的勤劳、俭朴和仁慈。 b、写母亲勤劳、俭朴的品德和对我的影响。 c、写母亲勤劳、俭朴和仁慈的品德及其对我的熏陶。 d、写我对母亲教育培养之恩的感激之情。 12.这段文字运用的主要手法是什么?请作简要回答。 《小巷深处》 ⑴随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。 ⑵我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。 ⑶时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。 ⑷临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。 9.释词：(2分) 落寞： 名正言顺： 10.第一段中“我渐渐感到了自己的不同一般”，“不同一般”体现在哪些方面?(3分) 11.第二段中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照，这样写说明了什么?(3 12.第三段中写县城与“我”家隔了一座又一座大山有什么作用?(3分) 13.“当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的‘我’时……”一句中“我”加上引号的原因是 。 14.摘出第四段中暗示母亲心情的句子。(3分) 15.以上的句子体现了母亲 的心情。(3分) 阅读《春》中的文段，完成8—15题(15分) ①小草 ②桃树、 ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引 (A、绊;B、伴;C、拌;)地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天 (A、燎;B、嘹;C、缭)亮地响着。 ④雨是最寻常的， 8、①段在写春草时，也写了人的行为，这样写的目的是( )(2分) A、草地上有人在活动，所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。 C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。 D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。 9、解释③段中加点的词。(2分) (l)卖弄： (2)宛转： 10、在③段括号里选择恰当的词填在括号内，它们分别是( )( )(填序号)(2分) 11、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”既用了 又用 的修辞手法。它描写的是 ，抓住了 来描写。(2分) 12、“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么?(1分)这句话的意思是什么?(1分) 13、选文③最后一句描写写出了野花的什么特点?(2分) 14、文段②里写春景的文字中，既有实写，也有虚写。请将其中虚写春景的文字抄下来。(2分) 15、文章④段细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。(1分) 《竹林深处人家》 说是竹乡， 我们沿着一条路边是小溪的石子路深入竹海去。 8.“从平地开始就全铺着竹”句中用“铺”而不用“长”，为什么? 9.为了写竹子之多，作者还用 作比。 10.从这两段的描写中可以看出作者怎样的感情? 11.“柳暗花明又一村”的前一句是“山重水复疑无路”，能表现这一特点的句子有哪些? 课外阅读 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天，我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出来央求般的神色，“什么时候?”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄出去了。 ④她出去了就再也没有回来。 ⑤邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… (选自史铁生《秋天的怀念》) 4.第③自然段中，母亲说得正有劲的时候，为什么忽然不说了? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5.文中加线的句子反复写母亲“悄悄地”“出来”“进来”，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因分别是什么? ___________________________________________________________________________ 6.第⑦自然段写“我”和妹妹观赏“烂漫的菊花”，这样写有什么作用? ___________________________________________________________________________ 7.试想一下母亲临死之前最担忧的是什么?死前她想给“我”留下些什么遗言? ___________________________________________________________________________ 平分生命(作者崔浩) ①男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。 ③作为妹妹的唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫。10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。 ④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?” ⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。 ⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” ⑦男孩眼中放出了光彩：“真的?那我还能活多少年?” ⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!” ⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。 16.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上? (2分) 17.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法? “男孩”眼中为什么会“放出光彩”?(3分) 18.简要概括文中“男孩”具有怎样的品质? (2分) 19.第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。(不超过100字)(3分) 20.读了这篇文章，你有什么感受呢? (3分) 四、作文 内容要切题，字数要够(不少于500字)。标题不加书名号，字迹要工整。 选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确 行文流畅，语言生动准确，表达好 合理安排内容的先后和详略，条理清楚， 层次清晰，分段恰 诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向 10.冰心 谢婉莹 女作家 《冰心选集》 11.《 》 “ ” 12.侠肝义胆、嫉恶如仇、豪爽粗野、好打不平等 作者：爱憎分明 13.没有人物个性 14.莫等闲，白了少年头，空悲切! 15.不一样。“读书好”是指读书能激起人的各种感情，让人获得美的享受;能扩大知识面，对写作有很大帮助等。“读好书”指读书时要选择思想内容好、健康的来读。 16.略 14.我少年时虐杀了弟弟的风筝梦， 15.我嫌恶，弟弟最喜欢。 “我”认为这是没出息孩子所做的玩艺，弟弟出于儿童的天性。 16.写弟弟对风筝的痴迷、喜爱，为下文写做风筝和风筝被毁坏做铺垫。 17.动作、心理 粗暴 神态、动作 聪明动手能力强和被哥哥发现的恐惧 18.写出“我”当时高兴心情。 19.略 7.依次是：bac 8.排比 9.c 10.d 11.c 12.以记叙为主，兼有议论。 10.“我”是一个瞎子捡来的女儿，拥有的是一个特别贫穷的家。 11.说明了母亲在别人面前为了掩饰心中深深的落寞而强作满面春风，也掩饰了母亲心中深深的痛苦。 12.为下文写母亲不辞辛劳去学校看“我”埋下伏笔。 13.穿上连衣裙的“我”不是原来的“我”，不再朴实、纯洁。(意近即可) 14.好长好长……点了点头;可她轻轻推开我。 15.难受 8、C;9、买弄：炫耀;宛转：形容声音圆润柔媚。10、B ;B。11、比喻;排比;花的艳丽 ; 色彩。12、春风;春风吹在脸上，没有一丝寒意。13、野花的多和艳丽。14、闭了眼，树上满是…… 15、如“随风潜入夜，润物细无声。” 8.极言竹子之多，“铺”给人的感觉好像是一根挨一根。 9.竹海 10.惊讶、喜悦 11.有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到了尽头了。但是到得前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现另一条山路让出来。 4.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，母亲比“我”还敏感，她怕触及“我”的痛处。 5.①让“我”尽情发泄，以恢复平静。 ②继续照顾、安慰、鼓励“我”。 ③中断敏感话题，避免刺激“我”。 6.照应前文，深化主题;从菊花中得到启示：人要好好儿活。 7.提示：最担忧的是瘫痪的儿子和未成年的女儿。遗言要围绕叮嘱“我”和妹妹要珍惜生命、好好生活。 16、①为妹妹输血。 ②和妹妹平分生命。 17、神态描写; 因为男孩知道了输了血后不用去死的道理，非常惊喜。 18、①无私、爱妹妹胜过爱自己。② 勇敢、坚强。 ③纯洁、天真 相关推荐： (责任编辑：admin) |