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一、 基础知识(29分) 1.根据拼音写汉字(3分) 奢 chǐ______ bèng______溅 凶神恶shà_______ 犬fèi_______ 狭ài______ 蔚然成yīn_______ 2.下面注音字形完全准确的一组是(2分)( ) A 纤(xian)维 琼(qióng)浆 怅(chàng)然 燥(zào)动 B 旌(jīng)旗 怪癖(bì) 俨(yǎn)然 霎(shà)时 C 寒颤(chàn) 伶仃(dīng) 希冀(jì) 和煦(xù) D 踌躇(chú) 张翕(xī) 城阙(què) 殉(xùn)职 3.下面词语解释有误的一组是(2分)( ) A 无足挂齿：不值得一提。 虑不得脱：担心不能脱险。 B 麻木不仁：肢体麻木，感觉不灵。 月朗星稀：月光明亮，星星稀少。 C 风和日丽：阳光明丽，微风和煦。形容天气睛好。 精益求精：好了还要求更好。益，好。 D 稍纵即逝：稍微放松一下便立即消失了。形容时间过得很快。 忍俊不禁：忍不住笑。 4.给下面的形似字分别注音组词(4分) 亨( )__________________ 崇( )_______________ 享( )__________________ 祟( )________________ 5.下面各句使用的修辞手法是(4分) A 七八岁的姑娘家，谁愿意落下这么个名声?( ______________) B 嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。( ____________) C 一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国 际主义精神，这是共产主义的精神。( _________________) D 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。( ______________) 6.判断下面各句的正误(5分) 1)《纪念白求恩》是毛泽东同志为纪念白求恩同志逝世而写的。文章赞扬并号召全党同志学习白求恩 同志的国际主义精神，毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的精神。这三种精神都是共产主义精神的 具体表现。 ( ) 2)《小橘灯》中的"小橘灯"不仅在内容上有象征作用，而且在结构上起着线索作用。 ( ) 3)《挖荠菜》和《提醒幸福》两文的作者分别是毕淑敏和张洁，她们以女性特有的笔触抒写了自己对生 活的感受和认识，告诉人们什么是幸福，怎样对待幸福( ) 4)《敬畏生命》和《热爱生命》是同一题材的两篇短文，都是谈生命问题的;前者重说理，后者重抒 情。 ( ) 5)《七根火柴》这篇革命回忆录以火柴为线索，围绕火柴展开故事，紧扣火柴的收藏、转交、使用这 几个环节层层推进，向纵深发展。 ( ) 7.填空： 1)"一个人能力有大小，但只要这点精神，就 ___________________、______________________ ， _______________，一个有益于人民的人。" 这段话使用 的修辞方法，依次从 __________、___________、 ____________、______________________ 、 五个方面阐述了学习白求恩的意义。(5分) 2)《梅岭三章》是 同志 (时间)在身负重伤梅山被围的情况下写下的绝命诗。三首诗后两句分别是： " _____________, "。" ________________， "。" ______________，________________ "。(4分) 二、 文言文阅读(15分) 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开 朗。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女依着，悉如外 人。 黄发垂髫， 怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来， 答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为言所闻，叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足 为外人道也"。 1.文中表现环境优美的句子是 ;表现社会安定的句子是： ;表现人们和平劳动和幸福生活的句子是： 。(3分) 2.文中括号内依次填上的虚词应是(1分)( ) A 具 咸 并 具 皆 B 咸 并 具 皆 具 C 并 具 咸 具 皆 D 并 咸 具 皆 具 3.分别指出"见渔人"、"具答之"、"便要还家"三句前面省略的句子成分。(3分) ① ___________________② _________________③_____________________ 4.桃源人当初居住桃花源的直接原因是 。(1分) 5."便要还家"一句中，"要"的读音和意思是(1分 )( )。 A yào就 B yāo通"邀"，邀请 C yāo接送 D yào将要 6.解释下列划线的词。(3分) ①便舍船( ) ②乃不知有汉( ) ③不足为外人道也( ) ④遂与外人间隔( ) ⑤此人语云( ) ⑥悉如外人( ) 7."林尽水源"的意思是(1分)( ) A 桃林尽了的时候，水源也没有了 B 桃林尽了的时候，水源也就有了。 C 桃林在溪水发源的地方就没有了。 D 在溪水发源的地方就可见到桃林。 8.判断下列各题的正误(2分) ①"便舍船"和"屋舍俨然"的"舍"字意思不同，读音相同。( ) ② "复行数十步"的"复"字是"再"的意思，而不是"又"的意思。( ) ③ "黄发垂髫"指的是老人。( ) ④ "问今是何世"中的"是"字是代词，意思是"这"。( ) 三、 现代文阅读(26分) (一) 炉火的微光渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的 大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡 头，放在里面点起来，递给我说："天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧!"我赞赏地接过来，谢了她。她 送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说："不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好 了。"她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上："我们大家也都好了!"显然地，这"大家"也包括我 在内。 我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这 小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明! 1. 选出对"炉火的微光渐渐地暗了下去，外面变黑了。"这句话分析正确的项(3分) ① 从内容上分析，这句话交待了( ) A 时间 B 地点 ② 从描写方法上分析，这句话是( ) A 景物描写 B 环境描写 C 场面描写 D 细节描写 ③ 这句话在文中的作用是( ) A 暗示时代背景 B 烘托人物心情 C 推动情节发展 D 烘托悲凉气氛 2.本文的主人公是________________，线索人物是__________ 。写制作小橘灯的过程用了一连串动词， 依次是 _______________，它们突出了小姑娘动作的_______________ 。上文通过对小姑娘____________、 _____________ 、 的描写，赞扬了姑娘___________________ 、 _______________、 的精神。第一段中， 与"一面"一词照应的词语是 ________________________________。(5分) 3."我不知道说什么好"的原因是(1分)( ) ①"我"对小姑娘及家庭遭遇的同情。 ②"我"为她以后的生活担扰。 ③ "我"为对小姑娘爱莫能助而难过。 ④"我"对小姑娘的聪明能干很赞赏。 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D①②③④ 4.文中所说的"大家"是指(1分)( )。 A 所有的人 B 妈妈、爸爸、 小姑娘 C "我"、妈妈、爸爸、小姑娘 D 像爸爸那样的革命者和所有受苦的人 5.上文中两个"好了"的含义，前者指 ，后者指 。"画了一个圆圈"是体态语言，其含义是表示 。(2 分) 6.选出对下面这句话的理解分析不恰当的一项(1分)( ) "这朦胧的橘红的光，实在照不了多远;但小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前 有无限光明!" A 借小橘灯，赞美小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。 B 小橘灯的光是微弱的，却能使人想到小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神，给人鼓舞。 C、从小橘灯想到小姑娘，在那黑暗的时代，她镇定、勇敢、乐观的精神是可贵的，给人鼓舞，使人看到 光明。 D 当时的革命力量虽然还不够强大，小橘灯却能照亮前进的道路，指引我们走向光明，革命的前途是无 限美好的。 (二) 多少年来，每到春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子到郊区的野地里去挖荠菜。我明白，孩子 们之所以在我的身旁跳着，跑着，尖声地打着唿哨，多半因为这对他们来说，是一种有趣的游戏--和煦的 阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在他们面前，使他们的身心全都感到愉快。他们长大 一些之后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了对我的一种迁就了，正像那些恭顺的年轻人，迁就他们那些因 为上了年纪而变得有点怪癖的长辈一样。这时，我深感遗憾：他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情! 1、"多少年来。。。。。。去挖荠菜。"作者这样做的原因是：(2分)( ) A 现在生活幸福，心情欢快。 B 希望下一代理解自己的深意，健康成长。 C 不忘旧社会的苦难和阶级仇恨。 D 作者和孩子们都喜欢郊游。 2.文中的破拆号所起的作用是(1分)( ) A 表解释 B 表意思递进 C 表意思转折 D 表插说 3."我明白"的内容一直到什么地方为止(1分)( )。 A 尖声地打着唿哨 B 是一种有趣的游戏 C 使他们的身心全都感到愉快。 4.从文章的表达方式上看，这段文字属于(1分)( ) A 记叙 B 说明 C 抒情 D 议论 5."。。。。。。对我的一种迁就了"一句中"迁就"的具体含义是(2分)( ) A 将就别人 B 顺从别人 C 孝顺别人 D 恭顺别人 6.从孩子们的哪些表现可以看出他们"不能体会我当年挖荠菜的心情"?(2分) 7.用横线画出文中写景的句子，简析这几句写景在文中的作用。(2分) 8.文中加线的词"这"指代的具体内容是什么?(2分) A "我"带孩子到郊区的野地里去挖荠菜。 B 孩子们在"我"的身旁跳着，跑着，尖声地着唿哨。 C 和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在他们面前，使他们的身心全都感到愉 快 四、 附加题(15分，二班、五班学生必做) ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端热忱。 ②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻 的。 ④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。 ⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。 ⑥对同志对人民不是满腔热忱，而冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 ⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 ⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 ⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 ⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 1、选文的中心句是(1分)( ) A 第①句 B 第①②句 C 第②句 D 第⑩句 2.给这段选文划分层次，正确的一项是(1分)( ) A ①②‖③--⑦‖⑧⑨‖⑩ B ①②‖③--⑦‖⑧⑨⑩ C ①‖②--⑨‖⑩ D ①②‖③--⑨‖⑩ 3.用简洁的一句话概括这段选文的中心内容。(2分) 4.按要求选出选文中的有关句子，将序号分别填写在下面相关的横线上。(2分) (1) 记叙的句子有： (2) 议论的句子有： (3) 正面介绍白求恩的句子有： (4) 侧面介绍白求恩的句子有： 5.选文中有两个对比点，按要求填写下表：(2分) 白求恩同志 不少的人 对工作 对同志 对人民 6.运用对比的作用是：(2分) 7.指出选文中对白求恩的三种称呼在具体语言环境中的不同含义。(3分) (1) 白求恩： (2) 白求恩医生： (3) 白求恩同志 8.比较下面两个句子，看看哪一句表达效果好?为什么(2分)( ) A 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 B 从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。 五、 作文 请以"2050年的一次班会"为题，写一篇不少于500字的记叙文。 提示： 1.发挥想象 2.注意细节描写文 章来源 相关推荐： (责任编辑：admin) |