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(8)假如你去摸火，火焰会灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 (9)我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲。当我行使它的时候臂系千钧。 (10)我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖，我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败。孩子，我才会举起我的手…… (11)每一次打过你之后.我都要深深地自责。② 假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚。哪怕它将苛烈lO倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品.只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时才会理解。 (12)打人是个重体力活儿。它使肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子… (13)我从不用那些工具，打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力。这是一条力学定律。我愿在打你的同时，手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握程度，不致失手将你打得太重。 (14)我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远。因为重要的不是身累，而是心累…… (15)孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打。因为打是没有用的。惟有对半懂不懂，自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打——以助他们快快长大。 (16)孩子，打与不打都是爱。你可懂得。 15.用文中原句回答，母亲打孩子的目的是什么?(共三处)(3分) 16.从文中来看，孩子所犯的错误，哪些是可以原谅的?哪些是不可以原谅的?(4分) 17.文章的语言极为生动，得益于比喻手法的灵活运用。请分析下面这一句的作用。(2分) “你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。” 作用： 18.以情为文是一篇文章动人的根本。试分析画线的两句话，它们各表现了母亲怎样的心情?(4分) ① ; ② 。 19.联系实际，谈一谈你是怎样看待文中“打与不打都是爱”这句话的?(3分) 四 作文(53分，含书写3分) 20.阅读下面的文字，根据要求作文。 作文的内容来源于生活，我们应学会从生活中找“米”，只有随时留意我们周围的生活，经常细心观察我们的生活，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。 请调动你的积累，搜索你的记忆，采写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。 请以“那天是------ 的生日”为题，写一篇记叙性文章。补充好题目，不少于 600 字。 题目：_____________________________________ (责任编辑：admin) |