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第二单元 综合提优测评 考试时间：90分钟 满分：100 题号一二三总分 (一)(二) 得分 一、积累与运用(20分) 1、加点字注音有误的一项是( )(2分) A.狂澜lán 督学dū 炽痛chì 回环曲折qū B.嗥呜áo 哽咽 gěng 哺育 pǔ 亦复如是yì C.默契qì 崎岖 qí 祈祷 qí 高山之巅diān D.郝叟 sǒu 田垄 lóng 镐头gǎo 惊涛澎湃pài 2、没有错别字的一组是( )(2分) A.标直 魄势 斑斓 亘古 B.紫滕 丰饶 土壤 雄健 C.征发 屏障 污秽 默契 D.耻辱 懊诲 蚱蜢 陼抑 3、音、形、义都正确的一组是( )(2分) A.怪诞 字音：dàn字义：诞生 B.污秽 字音：suì 字义：肮脏 C.婉转 字音：wǎn 字义：曲折 D.谰语 字音：lán字义：没有根据 4、依据课文，从括号中选择恰当的词语填在句中横线上。(3分) ⑴平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵 (A.喧哗 B.喧嚷C.喧闹)，就是在街上也能听到。 ⑵这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子 (A.塞进B.装进C.送进)我们的脑子里去。 ⑶他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的 (A.敬意B.敬佩C.敬仰)。 5、下列句子没有使用修辞方法的一项是( )(2分) A.画眉在树林边婉转地唱歌;据木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 B.可是那一天，一且偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。 C.……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 6、下面文字“□”中标点使用恰当的一项是( )(2分) 我的最后一堂法语课! 我几乎还不会作文呢□ 我再也不能学法语了!难道这样就算了吗□我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰□□想起这些，我多么懊悔□我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌□带着又那么沉重，现在都好像我的老朋友，舍不得跟它们分手了。 A.!?……!，B.??，……。C.!?……。，D. !!……，。 7.按要求默写句子(7分) ⑴《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是 ， ， ， 。 ⑵《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是 ， 。 ⑶《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是 ， 。 ， 。 ⑷《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是 ， 。 ⑸《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 ， 。 ⑹《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是 ， 。 二、阅读 (一)文言文阅读 爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 5.解释加点的字。 当户理红妆( ) 著我旧时裳( ) 6.找出文中的两个通假字。 7.“火伴皆惊忙”后的冒号有什么作用? 8.这节诗采用的修辞手法是__________和__________。 9.这节写木兰回家与亲人团聚时有好几个场面，其中不正确的一项是( ) (责任编辑：admin) |