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Lesson 80 教学设计示例(一) 一、教学内容 1)单元复习。 2)学习元音字母o及其字母组合发音;学习重音和语调。 3)复习情态动词can的用法;小结祈使句型。. 二、教具 录音机;音标卡片。前面使用过的球类等。 三、课堂教学设计 1.值日生报告。 2.使用简易体育器材，如篮球等，复习在前面两课中所学到的对话。重点练习：What’s you favourite sport? 及应答;含有情态动词can的问句及应答等。 3.教师出示/ /， /，/ /，/u:/，/u：/，/u/，/an/等音标卡片，学生认读。放课文第一部分录音。学生跟读两遍，并自己小结元音字母O及其他字母组合的读音。 4.放录音，学生模仿课文第二部分的重音和语调。 5.听录音，模仿 Read and chant。数分钟后，请几位学生朗读，教师予以讲评。 6.组织学生做本课第4、第6两部分内容。 7.听力训练。放录音之前，可给学生一分钟时间看第92、93页上有关题目。放录音两至三遍，学生绘出答案，教师订正。 8.如时间允许，学唱Let Your Kite Fly High。 9.学生阅读复习要点(20)，教师解答学生问题。 10.布置作业 完成练习册习题。 11.小测验 1)听写本单元中重点词语和主要句型。 2)94页汉译英。Lesson 80 教学设计示例(二) ● 教学目标 1.复习语音语调。 2. 复习句型What’s your favourite…? My favourite …is….用法。 3.学会填写表格，如：健康表，游泳证等。 ● 教学用具 录音机、投影仪、图片、游泳证或健康卡片等。 ● 教学步骤 Step 1 Revision 听录音完成第一、二、三部分。第三部分容易引起学生的兴趣，可组织个人模仿、小组模仿、集体模仿等多种形式。 Step 2 Presentation 会填写表格。 Children’s Swimming Club Name ______________ Age_____ Sex _____ School _______ Student No._______ Class ________ Medical history _____ Blood Type _____ Home Add ____________ Postal Code_____ Step 3 Listen and answer 做workbook Part 5。 Step 4 Read 1.看媒体资料1-20-8.asf并模仿跟读。 2.听录音背诵课文。 Step 5 Sing the song Step 6 Consolidation ( ) 1. A. so B. nose C. photo D. long (责任编辑：admin) |