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Lesson 74教学设计示例(二) ● 教学目标： 1.复习和进一步使用上节课所学的食品和饮料的名称以及不可数名词“量”的表达。 2.学会如何询问别人想吃什么。(假如你是一名服务员) 3.学会在餐馆或在食品店点餐或买东西。(假如你是一名顾客) ● 教学用具： 录音机、投影仪、图片等。也可适当准备一些容器，如：碗、瓶子、杯子、茶杯等。还可准备一些方便面口袋、牛奶口袋、易拉罐、可口可乐瓶等常见的一些包装，供上课使用。 ● 教学步骤： Step 1 Revision 复习上节课学过的单词。可采用连锁提问的方式。方法如下：老师让一个同学说一种食品，下一个同学必须说一种饮料。如：第一个同学说rice, a bowl of rice, 下一个同学可说water, a glass of water， 看谁答不上来，老师可以小小的惩罚他一下，等别人说完了让他重复。 教本课新的生词。尽量使用图片、实物和媒体资料。 Step 2 Presentation 设计一个两人对话。老师可参照第74课准备一些图片，并贴在黑板上。假定这是一个食品店。两人是顾客，他们走进了食品店，在商量买什么东西。使用以下句型: What would you like for breakfast? I’d like …. and … Would you like …? What about you? I don’t think so. I’d like some cakes and bread. 可将这些句型都写在黑板上，供学生们随时查看使用。可反复练习几组，直至绝大部分同学都掌握了这些句型。 Step 3 Ask and Answer 听录音读课文，并可要求两人当堂背诵对话。 Step 4 practice 设计一个三人对话。图片同上。也可尽量多一些。如有条件可事先布置学生收集一些方便面口袋，可乐瓶，易拉罐等，都贴在黑板上或放在讲台上，供对话使用。假定这是一个食品店。两人是顾客，他们走进了食品店，在商量买什么东西，店里有一位服务员。除了使用以上句型外，适当增加一些： Can I help you? I don’t know. What about something to eat / drink? Here you are. 要求尽量要真实。如有条件也可模拟一个真实的场景。 Step 5 Read and Act 听录音读课文，然后让学生自己读几遍。如果可以的话，并可要三人当堂背诵对话。 Step 6 Consolidation 练习： 明天食堂的食谱： Breakfast: porridge, soya-bean milk, steamed-bread, bread and milk, Lunch: Staple food: rice, steamed stuffed bun, and noodles Non-staple food: steamed fish, meatball soup, stir-fried bean Fruit: apple and banana Supper: Staple food: rice and noodles with fried bean sauce Non-staple food: smoked fish, bean-curd soup Fruit: pear and peach 填好以下饭卡交给伙食委员或班长。 March 1st, Mon. Staple food Non-staple food Fruit Breakfast Lunch Supper Step 7 Exercises 单词： 1. The first meal a day is br_ _kf_ st. 2. I’m thirty. I want s_m_ th_ng to drink. 3. Han Mei is ill. Mum asks her to have p_ rr_dge. 4. A: How much is a b_ g of milk? B: Two yuan. 完成句子 5. 你午饭喜欢吃什么? 米饭和肉。 — _______ ________ ________ like for lunch? — Rice and meat. 6. 我要一些面包，你呢? I want some bread. ________ _______ you? 7.请喝点水。 _______ _______ _______, please. Keys: 1. breakfast 2. something 3. porridge 4. bag 5. What would you 6. What about 7. Have some water Step 8 Homework Do exercises in workbook. Blackboard Handwriting (责任编辑：admin) |