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材料一 一天中午，某中学教学楼二楼突然起火，火光冲天，浓烟滚滚，学生们惊慌失措，乱作一团。有的拿来了灭火器，但不会用;有的身上起了火，慌忙脱了衣服，结果又烧伤了脸;有的同学被烟熏倒了…… 材料二 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、体罚 及变相体罚、隐私权、人身自由权被侵害，等等。有专家指出， 通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)火灾突发时，你应该怎么办?(3分) (2)青少年应如何防范侵害，提高自我保护能力?(9分) 云南省腾冲县2014-2015学年度上学期期末六校联考试卷 七年级政治参考答案 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的答案，请选出并将答案填写在答题卷上。每小题2分，共50分) 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 A B C A D C A D B B[ 题 号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答 案 D C D C A C B D D B 题 号 21 22 23 24 25 答 案 C A B A C 二、简答题(5小题，共28分) 26.(4分)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。生命存在就值得肯定与尊重，若能尽自己所能努力为他人、为社会作出更多贡献，这样的生命就更有价值，更值得敬重。要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇 高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。 27.(6分) (1)(3分)人的潜能巨大，犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。 (2)(3分) ①经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气。 ②在心中想象一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。 ③培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 28.(6分) (1)(1分)消极情绪会对人产生不良影响。 (2)(5分)情绪犹如一把双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响，另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。作为中学生，我们应学会调控情绪，学会排解不良情绪。 29.(6分) 材料一说明，我们要学会合理宣泄情绪，在适当的场合用适当的方式排解不良情绪。材料二告诉我们要学会调控情绪，科学地利用心理换位法，对情绪进行调节。材料三说明，我们要通过升华法，把痛苦、烦恼、忧愁等不良情绪转变为一种精神力量，把消极的情绪转化为积极的行动。 30.(6分) 中学生应从以下四个方面培养高雅的生活情趣：第一、培养正当的兴趣爱好和强烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的开始。第二、丰富的文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。第三、乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的条件。第四、健康高雅的生活情趣提升着我们的情操，会让我们的生命放射出夺目的光辉。 三、材料分析题(共22分) 31.(10 分) (1)(6分)生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要我们每个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 (2)(4分)在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生 命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 32.(12分) (1)(3分)遇到火害：第一，头脑冷静。如果已迅速判断出起火源是电，就先关掉电源开关。第二，在烟尘很大的情况下，迅速找到水源，弄湿毛巾捂住口、鼻，匍匐着逃离火场。第三，等到达安全地点后，拨打“119”报警电话，详细说明起火地点。 (2)(9分)①保持高度的警惕是避免侵害的前提，在社会生活中我们要注意增强自我防范意识，避免受到伤害。②遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗;没有能力将其制服时，可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法 ”等及时脱身。③万不得己，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，特别是在危急时刻， 要运用智慧保护自己，不要蛮干，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。 (责任编辑：admin) |