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(2)为了提高学习效率，你采取了哪些适合自己的学习方法和策略。(9分) 12、勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。请你举例说出两种抗拒不良诱惑的方法。(12分) 三、探究与实践(13小题14分，14小题15分，共29分) 13、(14分)情景一：某考场，一个女生在考试时，因为紧张而导致许多原来会做的题目做不出来，一怒之下撕了试卷并哭着离开了考场。 情景二：小张在一次考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析了自己出错的原因，认认真真地把试卷订正一遍，并将做错题的原因记录在册，使这次失败成为鞭策自己的动力。 (1)这两位同学的情绪表现有什么不同?(2分) (2)这两位不同的情绪状态会各自产生什么不同的行为后果?(6分) (3)请举一个你自己调节情绪的真实故事，把事情的起因、经过、结果及事后自己的感受等都说出来，让老师和同学们与你共同分享。(注意不要出现真实的人名、地名、校名、日期等)(6分) 14、别迷失自己(15分) 一次保险推销 原一平：“您好!我是明治保险的原一平。” 顾客：“噢!是明治保险公司。你们公司的推销员昨天才来过的，我最讨厌保险了，所以被我拒绝啦!” 原一平：“是吗?不过，我比昨天那位同事英俊潇洒吧?”原一平一脸正经地说。 顾客：“什么?昨天那个仁兄啊!长得瘦瘦高高的，哈哈，比你好看多了。” 原一平：“可是矮个儿没坏人啊。再说，辣椒是愈小愈辣哟!俗话不也说‘人愈矮，俏姑娘愈爱’吗?这句话可不是我发明的啊!” 推销员简介：原一平被誉为日本“推销之神”的，身高只有145厘米，是个标准的“矮冬瓜”，他自己也曾为矮小的身材懊恼不已。不过后来他想通了，身材矮小是天生的，根本改变不了，克服矮小最好的方法，就是坦然地接纳，让它自然地显现出来。 正如前面的一次保险推销，原一平就是这样坦诚面对客户，根本不去隐藏自己的缺陷，并很快拉近了自己与客户之间的距离。由此连续15年占据日本全国寿险业绩之冠。 人生最大的障碍不是你的缺点，而是不正确对待缺点的态度。 (1)这两则材料给你的启示是什么?(7分) (2)每个人都有自己的长处，你认为你有哪些长处?(4分) (3)我们要不断地完善自我.请与你的同学相比，你认为你现在不具备的但是你最想具备的长处是什么?(4分) 四、反思、感悟题：(15分) 15、本学期的学习就要结束了，回想一下自己平时学习的表现和收获。请你给阅卷教师写一封信，陈述自己本学期学习《思想品德》课程的状况，争取让他(她)在期末考试时给你一个满意的评价。记住：一定要诚实地陈述自己学习《思想品德》课程的表现和收获，如果你作虚假陈述可能会引起阅卷教师的反感，影响你的成绩哟!(注意不要出现真实的人名、校名等) 参考答案及评分标准 一、选择题(每小题3分，10个小题，共30分) 1.A;2.C;3.D;4.C;5.D;6.D;7.C;8.B;9.A;10.B。 二、畅所欲言(11小题14分;12小题12分;共26分) 11、(14分)答：(1)答案是不确定的，只要学生说出两条以上就可以给5分。如做事拖拉;从来不制定学习计划;学习与生活场所凌乱不堪等等。 (2)学生从自主学习，提高学习效率，科学安排时间等方面回答就可以给9分。 12、(12分)答：用两个事例说明两种不同的方法，可以给12分。只说方法只给6分。 三、探究与实践(13小题14分，14小题15分，共29分) 13、(14分)答：(1)情绪与个人的态度是紧密相连的。态度消极，情绪低落;态度乐观，情绪积极。(2分)(2)材料一产生的是消极影响。情绪对人的消极影响表现在：情绪使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。材料二产生的是积极影响。情绪对人的积极影响表现在：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。(6分)(3)略(6分) 14、(15分)答：(1)第一，我们每个人都有自己的独特之处，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径具有多样性。我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。第二，世上不存在完美无缺的人，而成功者总是能够面对缺点、并且化劣为优的人。(学生只要从两个角度作答，且言之有理即可。(7分)(2)每个人都有自己的长处，要求学生自己认真结合实际回答。(4分)(3)略(4分) 四、反思、感悟题(15分) 诚实地陈述自己的表现，如上课认真听讲，积极回答问题，按时完成作业，探究活动，能够大胆创新等，7分。学习《思想品德》收获很多：例如把握了学习新节奏;懂得了生命的价值;掌握了发现自己潜能的方法;学会调控情绪;学会拒绝不良诱惑;掌握了防范侵害，保护自己的方法等等。或者从某一个方面或几个方面谈的，都可以给8分。 (责任编辑：admin) |