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A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 35、下列事件中正确体现了团结作用的是( ) A、小强通过刻苦学习，成绩迅速提高B、三个臭皮匠，顶个诸葛亮C、小华因考试作弊，受到老师的批评D、小郑因学习成绩优秀，被评为学习标兵 36、在一个团结的班集体中，当他人遇到困难时，同学们应该( ) A、及时伸出自己的援助之手B、视而不见C、静观别人的态度D、等待教师的要求 37、为了维护同学之间的团结，我们应该做到( ) A、对待同学的意见，我不会有任何异议B、面对同学的错误行为，不能进行阻止C、要讲究原则，敢于坚持自己的正确意见D、要讲究原则，即使自己的意见不够合理也决不妥协 38、小丽是一名成绩优秀的同学，班主任在划分学习小组时将小丽和几个成绩较差的同学分到了一个小组。班主任希望各学习小组团结互助，共同进步。为了不辜负班主任的期望，小丽应该( ) A、事不关已，高高挂起，只想自己提高成绩B、与其他同学取长补短，互帮互助，共同进步C、哪个同学和小丽好，小丽就帮助哪个同学D、放弃自己的学习，全力帮助成绩较差的同学赶上去 39、为营造团结和谐的家庭气氛，在家里我们可以( ) ①帮父母干一些力所能及的家务②及时主动完成自己的学习任务，不让父母操心③父母生病时给父母端水拿药④对父母报喜不报忧 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 40、李刚和刘强是一对好朋友，李刚买了一本好教辅书籍，刘强要借去看几天，李刚怕刘强通过看书超过自己，便几次三番地找借口推托，刘强一气之下，便不和李刚来往了。李刚的错误在于( ) A、买了一本好的教辅书籍B、面对刘强的错误进行了妥协C、对朋友缺乏真诚，口是心非D、他有良好的竞争意识 41、当自己与好朋友的意见不致时，最好的解决办法是( ) ①无论如何，坚持自己的观点②坚持原则，据理力争③保持冷静，适当听取别人的意见④积极修正自己不合理的观点 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 42、你的好朋友张华约你逃课上网，作为好朋友，你应该( ) A、做出适当的妥协，减少不必要的争执，同意去玩一小会儿B、积极支持，共同前往C自己不去，张华随意D、自己坚决不去，并制止张华的做法 43、下列行为中不利于班级团结的是( ) A、初二(3)班同学每人自觉捐献一本书，在班里建起了“图书一角”B甲、乙两同学为争论“先有鸡还是先有蛋”的问题大打出手C、同学小郑因病落下了课，同学轮流去为他补课D、班长将逃避值日任务的小刚批评了一顿 二、非选择题 1、“团结就是力量”，你感受到了吗?请联系自己的生活实际谈谈你对这句话的理解。 2、自习课上，同学们都在认真做作业，王晨被一道数学题难住了，他碰碰同桌刘星的手说：“刘星，你会做这道题吗?给我讲讲。” 情景一：刘星看了看说：“没看我正忙着吗?这么简单的题，自己想去。”说完，又埋头做自己的作业。 情景二：刘星看了看作业本说：“你真笨，这不还有一个隐含条件吗?”说完后又做起自己的作业来。 情景三：刘星放下作业，看了看王晨的问题，想了一下说：“这道题不难，关键是有一个隐含条件你没有用上，你仔细看看，它在哪儿?然后耐心帮助王晨弄懂了这道题。 (1)如果你是王晨，在这三种情景中，你分别会有什么想法? (2)这三种情景中的“刘星”在我们的生活中都会遇到，请你设想一下，这三个“刘星”在班级中和同学相处的情况。 3、诊疗室： (1)小明身在初一(4)班，对班里的事不管不问;同学们有什么困难，他都置若罔闻;班级之间举行比赛，他总是冷眼旁观，做局外人。他觉着班里的人都故意疏远他，因此感到孤独。 病症： 病因： 处方： (2)小芳在人前说好话，阿谀奉承，背后说人坏话，极力贬低别人。别人都不愿意和他交往。 病症： 病因： 处方： (3)小军为了获得更多人朋友，与大家搞好团结，别人发生矛盾找他评理时，他从来不发表自己的看法，同学们说他不讲原则，他觉得委屈，认为他是讲团结。 病症： 病因： 处方： (4)小建爱打抱不平，也非常讲义气。一天，班里的一个同学被其他班的一个同学欺负了，他便找了个机会，狠狠地教训了那个同学一顿，为此受到了老师的批评，他认为是为了帮助班里的同学，没有错，很委屈。 病症： 病因： 处方： 4、2008年5月12日14时28分，在四川汶川县发生了8级地震，抗震救灾中，遍地是英雄：地震突袭是，都江堰人民医院正在进行手术，5名医务人员，俯身扑向手术台，用身体护卫患者;崇州市怀远镇吴中红老师本已逃生，为救俩名学生义无反顾的返回废墟，淹没在轰然倒塌的教学楼--------中华儿女团结一致，把地震的危险降到最低限度。 (1)中国人民靠什么战胜震灾，并把损失降到最低限度? (2)从这次中华儿女团结一致抗震救灾的事件中，你明白了什么道理? (3)你认为怎样才能真正做到齐心协力，团结一致? 1、自己学习上有困难时，班集体内的同学主动帮自己复习往往能使自己忘掉烦恼，变得轻松愉快;生活上有困难时，同学的帮助往往能使自己直面困境，克服困难。 2、(1)情景一：我会觉得刘星太冷漠，我很伤心，不愿和他交往。情景二：我会觉得刘星不但冷漠，而且伤害了我的自尊心，我很生气，不想和他交往。情景三：我会觉得刘星很真诚、热情，愿意和他交朋友。 (2)情景一和情景二中的刘星不能和同学建立淳朴、融洽的关系，不能和同学团结互助。 情景三中的刘星能和大家和睦相处，团结互助，共同进步。 (责任编辑：admin) |