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我的感悟：____________________________________________________ 解析：自信是成功的基石，因为自信的人具有追求成功的心理素质，他们乐观、好奇与专注，注重行动，体验过程，可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。 答案：一念之差导致的天壤之别充分说明，自信是成功的基石，自信有助于成功。 12.分析下图并回答： (1)骆驼和羊为什么事争论起来?它们各自用什么办法来证明自己的看法是正确的?(2)请运用所学知识对它们的看法加以分析，并谈谈你的看法及对你的启示。 解析：从漫画中我们可以看出：骆驼和羊各执一词，且都有事实作依据，但很明显，它们的看法是不全面的。漫画主要反映的是如何正确认识自己的问题。 答案：(1)骆驼和羊为长得高本领大，还是长得矮本领大争论起来。骆驼以能吃到树上的叶子为论据，而羊以能穿过又窄又矮的门洞吃园子里的草来证明。 (2)骆驼和羊的看法都是不全面的，它们只看到自己的长处，看不到自己的短处，以自己的长处比对方的短处来证明自己的本领大，这显然是不能全面、正确地认识自己的表现。其实，“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和优势，甚至还有别人所不具备的特点。当然，每个人也有自己的不足和劣势。只要扬长避短，充分发挥自己的优势，本领就大。 这启示我们：在自我认识时要全面、正确地认识自己，既要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足。既不能只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大;也不能只看到自己的短处，忽视自己的长处而妄自菲薄。要全面地看自己，要实事求是。 13.(2010浙江温州模拟)今年我市对初中毕业生进行综合素质评价。每个同学通过陈述、展示、鉴定等形式对自己三年来的成长经历作回顾和总结。 下面是杨阳同学自我陈述片断：进入初中时，我的学习成绩处于中游，但我能以灿烂的笑脸从容面对每一天，凭着浓厚的学习兴趣、科学的学习方法和良好的学习习惯，通过不断努力，学习成绩明显上升。我与牛顿一样，凡事都总想问个为什么。闲暇时我自编自创故事、漫画，与同学共享。平时注重仪表，但不与他人攀比，生活节俭，从不乱花一分钱…… 结合所学知识，简要说明杨阳同学具有哪些良好品质。 解析：本题以学生亲身经历为背景设置题目，考查概括能力和综合运用知识的能力，引导我们提升生活经验，以全面发展的目标规划自己的人生。这道题是对新课程“客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象”能力目标和“自尊自信、乐观向上、意志坚强”情感、态度、价值观目标的落实。 答案：自尊自信;乐观开朗(性格良好);意志坚强;开拓进取(开拓创新);高雅情趣;勤俭节约。 探究题实力闯关 请你来当心理专家，诊断一下下列情境中的主人公与成功无缘、自信全无的原因何在。(提示：可以和你的同学一起会诊) 14.情境一：李贞非常热爱体育，经常练长跑，追上“东方神鹿”王军霞的速度是她的目标，但她经过三年的训练仍然差得很远。于是，她一点信心也没有了。 李贞的病因是：________________________ “处方”：________________________ 15.情境二：在我们周围经常有这样的同学，见人说话先脸红，遇到事情“我不行”，把自己看得“一无是处”。 同学的病因是：________________________ “处方”：________________________ 16.情境三：王浩身上有很多小毛病，他常常管不住自己，做事虎头蛇尾，总是把今天的事推到明天。自己明知有这些缺点，但总是不能自觉加以改正。 王浩的病因是：________________________ “处方”：________________________ 14～16.解析：此组题实际上是先说明材料中同学的身上心理品质有哪些不足，然后说明改进的方法。 答案：14.李贞的病因是：好高骛远，没有确立正确的目标。“处方”：创造成功的记录，要确立正确的目标。 15.情境二中的同学的病因是：缺乏自信心，有自卑的心理作怪。“处方”：正确认识自己，要科学比较，找到自己的优势，并充分肯定自己。 16.王浩的病因是：不能充分认识这些缺点的危害，不采取措施去弥补自己的缺点。“处方”：正视不足，变弱为强，要不仅认识不足，更要积极想办法加以弥补。 (责任编辑：admin) |