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①孙天帅是个自尊的人，他能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象 ②那些下跪的人都是不自尊的人，因为他们面对老板的侮辱而不敢维护自己的尊严 ③孙天帅是个不善于控制情绪的人，早晚吃亏的还是他自己 ④对老板的批评不能得理不让人，这样于人于己都不利 A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④ 解析：维护人格最重要，自尊的人最看重自己的人格，工人孙天帅就是这样一个人。如果连自己的人格都不尊重的人，不可能成为一个自尊的人。③④的观点都是对材料的错误认识，运用排除法，正确的答案为A项。 答案：A 8.常乐上了初中以后，总是不太快乐。因为他觉得自己已是初中生了，可妈妈还总是像对待小孩子一样对待他，穿什么衣服都得妈妈自作主张。常乐特别想买一条牛仔裤，小伙伴们都穿上了，“酷毙了”，像个男子汉的样。可妈妈硬不让买，还给他做了条肥大的裤子，一点气派也没有。为这，常乐在伙伴面前真没面子。妈妈从不让常乐自己出去玩，每逢星期六，总是守着他做作业。常乐有许多玩具和书籍，还有自己的电脑，他总想让同学们来自己家里参观一下自己的书房，但妈妈没让。有一次，妈妈回家时看见常乐正和自己的好朋友李明打游戏机，脸一下子拉了好长，还大声呵斥常乐。李明没打完一盘就走了。从此同学们再也不来常乐家了。因此，常乐愈发苦闷了。常乐的苦闷表现了他的心理特点有( ) A.渴望表现自己 B.关注自己的形象 C.要求他人喜欢、吹捧自己 D.希望他人尊重自己 解析：这是一道材料式不定项选择题，主要考查对青少年自尊的主要特点的理解能力。常乐想买一条牛仔裤，说明他关注自己的形象。他总想让同学们来家参观自己的书房，是期望能有机会表现自我，即渴望表现自己。常乐苦闷的原因是妈妈的行为，即得不到妈妈的理解和尊重。常乐的做法并不是要求他人喜欢、吹捧自己。 答案：ABD 9.小亮是一个同学们都喜欢的人。他总能恰如其分地夸奖别人，交谈中他总是耐心倾听他人的讲话，大家都说他特别尊重同学。小亮说，维护他人的自尊( ) A.是对自身的轻视 B.是自我尊重的需要 C.是丧失自尊的做法 D.要高于对自己的尊重 解析：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。这样，我们才能得到他人的尊重，与人同享自尊的快乐。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 答案：B 10.中学生刘刚是班中的“双差生”，他经常违反学校纪律，结交了一些不良的社会青年。在老师和同学们的鼓励、帮助下，他转变了学习态度，学习一天比一天认真，上课积极主动，学习成绩也不断提高，并且拒绝了原来“朋友”的邀请。对刘刚的变化理解不正确的是( ) A.自尊使人不断进取 B.自尊使人自强不息 C.自尊使人品德高尚 D.自尊不能容忍别人超过自己 解析：此题主要考查对自尊积极作用的理解能力。刘刚在大家的鼓励和帮助下，自尊的需要得到满足，从而产生了进取的动力，并使他正视自己落后的现实，自强不息，克服不良习惯，开始了真正的进步。D项是虚荣的表现，是不正确的。 答案：D 11.王旦和寇准都是宋真宗时的重臣，一同执掌朝政。王旦老成持重，宽仁练达，寇准则刚直果断、敢作敢为。王旦每次拜见宋真宗，一定要称赞寇准的才干;可是寇准却多次揭王旦的短处。宋真宗对王旦说：“你虽然在我面前谈论寇准的美德，可他却专爱说你的坏处。”王旦检讨说：“我在相位时间长，缺漏失误一定很多。寇准对陛下什么也不隐瞒，这正是我看重他的原因!” (1)上述故事告诉我们什么道理? (2)如何真正做到尊重他人? 解析：王旦对寇准的优势、长处诚心赞美，即使知道寇准专爱说他的坏话，仍然赞美寇准对皇上的忠心，说明他以宽容之心待人，体现了他极高的精神境界和道德修养，也是对自尊者达观的最好诠释。王旦与寇准同朝为官，看到寇准超越自己，不但没有产生忌妒，还能由衷地欣赏、接纳他人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方，对别人与自己不同的地方，能接纳、不排斥，不做有损他人人格的事情，真正做到了尊重他人。 答案：(1)自尊者达观。自尊的人不仅能容人之短，还能以宽广的胸怀接纳他人的长处。 (2)要真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人;要善于欣赏、接纳他人;还要不做有损他人人格的事情。 12.八年级学生小赵为在班里向同学们显示自己的家庭如何有钱，经常穿名牌、戴名牌。该学生的所作所为也的确引起了一些人的羡慕。可突然有一段时间，小赵没有来上学。原来小赵的家庭并不富裕，他常常在双休日为一个个体户看服装摊，还经常背着老板穿戴摊上的所谓“名牌”。前不久，老板发现了他的行为，他不得不旷课一周用劳动来赔偿老板的损失。 小赵的行为体现了怎样的心理?这种心理的具体表现还有哪些? 解析：在这则小故事里，小赵因爱慕虚荣追求穿名牌、戴名牌，结果走上错误的道路。该题主要是通过具体的事例认识虚荣这种不健康的心理，为塑造健康心理作准备。 (责任编辑：admin) |