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14.美国有位作家说过：“人生不幸之事犹如一把刀，既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟是抓住刀刃呢，还是抓住了刀柄?” 你是怎样理解这句话的? 解析：挫折具有两重性，挫折本身是一件坏事，但是如果人们能正确对待挫折，找到战胜挫折的方法，将不利变为有利，将失败转为成功时，挫折也就变成了好事。因此说，人生不幸之事犹如一把刀，既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟是抓住刀刃呢，还是抓住了刀柄。 答案：(1)挫折同世界上的许多事物一样，也具有两重性。 (2)挫折是坏事，它给人以身体和心理上的打击和压力，造成精神上的烦恼和痛苦，给生活道路造成曲折。 (3)挫折在一定的条件下也可以变成好事。它使人经受考验，得到锻炼，积累经验教训，催人振奋精神，重新鼓起勇气，变困难为顺利，变挫折为成功。从这个意义上说，挫折也有其积极的作用。 15.有一位记者访问了一所名牌大学的七位高考单科状元，问他们在学习上有什么好经验，虽然他们的回答各有不同，但有一点却惊人地相似，即他们都能从失败和错误中吸取有益的东西。他们都有一个专门收集错题的本子，用这个本子，他们把平时在作业或是考试中做错的题抄下来，在做错的地方用红笔做上醒目的记号，并加以更正，还写下造成错误的原因和今后应注意的重点。起先，他们的错题比较多，但后来却越来越少，有时候甚至连一星期也碰不上一道错题。 这个材料说明了什么道理? 解析：解答时寻找材料的提示点，就是挫折可以使人变得更聪明，我们“吃一堑”，能够“长一智”。认识到这一层次，回答这个问题就很简单了。 答案：挫折可以使人变得更聪明。“吃一堑，长一智”，在挫折面前，认真总结经验教训，分析导致挫折的原因，努力找到战胜挫折的方法。这样，就能够更快地提高认识，增长才智，帮助我们走向成功。从此意义上说，挫折是走向成功的必经之路。 探究题实力闯关 16.(2010重庆模拟，15)情景一：某中学一位女生在数学考试时，因有一道大题解不出来，一怒之下，便把试卷塞进裤兜里，离开了考场。 情景二：某班同学小王在期模拟试时，把本属于自己强项的物理考砸了，他难过地掉下了眼泪。试卷发下来以后，他冷静地分析了考砸的原因，认真地把试卷重做了一遍。为了加深理解，他还在笔记本上记下了出错的题目和错误的原因，使这次失败的记录成为他鞭策自己进步的动力。 (1)你是如何评价以上两位同学的表现的? (2)如果你遇到这种情况，你将会怎么做呢?为什么? 解析：第(1)问考查运用所学知识评析问题的能力，应根据实际情况对两个同学不同的表现给予正确评价。第(2)问考查是否能进行正确的行为选择，注意列举的行动要符合正确的行为要求，具体可行。 答案：(1)以上两位同学都遇到了考试失败的挫折。那位女生用撕毁试卷来否定失败，她撕毁的是自己的信心和改正错误的勇气，这种做法是欠妥的。而小王考试失败后，能分析原因，正视失败，把受挫折的压力变为进取的动力，重新树立信心，这种做法是正确的。 (2)略。 17.许多教师常常惊奇地发现，有些历来成绩很好、在学校里几乎没有遭受什么挫折的学生，在走上社会后受到某种打击就一蹶不振;而有些成绩差的学生因升学无望而较早地参加工作，他们的工作环境不是很好，并且常常遭受更多的生活压力，但却能轻易地挺过来，有时还在某一领域取得了较大的成绩。 为什么会出现这种情况呢?“差生”难道还有优势吗? (1)请你说出自己的看法。 (2)你现在的总体成绩怎么样? (3)如果你的成绩与预想的相差甚远，你会如何? (4)前面提到的现象是否给你一些启示? 解析：本题是一道探究题，与生活实际联系密切，需要大家一定的分析能力。结合材料和生活实际，大家最主要的是需要把握住，所谓“差生”只是学习成绩差，其他能力并不一定比别人差。有些成绩差的学生因升学无望而较早地参加工作，有时还在某一领域取得了较大的成绩，对于这一现象，大家不要只看表面，要看到实质，成绩差的学生工作环境不是很好，并且常常遭受更多的生活压力，但也能挺过来，这就说明他们战胜了挫折，在挫折中经受了锻炼，增长了才智，所以才能够取得较大的成绩。至于其他问题，大家结合实际来回答即可。 答案：(1)上面提到的所谓“差生”只是学习成绩差，可能他们在知识的学习与掌握上欠缺一些，但他们较早地参加了工作，在实际生活中增加了自己的阅历，经受了各种生活的压力与打击，锻炼出自己承受挫折的能力，也在挫折中积累了更多的宝贵经验，这就是他们的优势所在。 (2)提示：实事求是回答即可。 (3)提示：应该以一种积极的心态去面对，想办法弥补或赶上。 (4)提示：这一现象并不是引导大家早早退学接受生活的考验，而是让大家明白，我们应该在生活中自觉接受锻炼，不要畏惧、逃避挫折，要在挫折中磨砺自己的坚强意志，学会在挫折中积累人生的宝贵经验。 18.采访 要求：利用课余时间，采访自己熟悉的一个人物。 采访内容： ①被采访人曾遇到过的困难和挫折。 ②被采访人是怎样应对、战胜挫折的。 注意事项： ①不一定非要采访英雄模范人物，我们的老师、同学、朋友、下岗职工等都可以。 ②态度要诚恳，尽量不给对方造成麻烦。 ③及时总结自己的收获。 采访结果： ①被采访人曾遇到过的困难和挫折：_____________________ ②被采访人是怎样应对、战胜挫折的：___________________ ③我的收获：_________________________________________ 解析：这是一道活动题，在探究实践的过程中，大家要注意：“被采访人曾遇到过的困难和挫折”要真实、典型、有代表性;“被采访人是怎样应对、战胜挫折的”要结合遇到的困难和挫折，具体谈一些方法和技巧;“我的收获”主要谈学到了什么，受到什么启示。 答案：略。 (责任编辑：admin) |