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第三课 《不一样的环境 不一样的“我”》练习题 一.单项选择题(下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意,将它的字母填在题后括号内。) 2010年4月23日，东方网教育：从小学升入初中，意味着孩子告别了童年，进入了青春的起跑线。面对新环境，大部分孩子会感到不太适应。为此家长、老师要对孩子进行积极引导，使其尽快适应新生活。据此回答1-2题： ⒈进入新的学习环境，大部分学生感到不适应( ) A.是正常的，没必要理会 B.是不正常的，是想辍学的表现 C.会严重危害身心健康 D.是正常的，但也必须采取适当措施加以调节 ⒉下列做法不利于尽快适应新的学习生活的是 ( ) A.在学习上做到自主学习 B.在生活上做到自理自立 C.适应新老师的教学风格，与新老师建立融洽的关系 D.时常怀念小学同学，不愿主动与新同学交流 ⒊上小学时，王晓一直是班里的“明星”，老师的宠儿，进入中学后，王晓成为一名普通的同学，她颇感失落，常常想念小学的同学和老师，对此你的认识是( ) A.王晓感情丰富，情绪变化太大 B.怀念过去，这是人之常情，无可厚非 C.王晓尚未适应新环境，应急时调整自己 D.新环境不利于王晓成长，她应该选择新的环境 2010年4月12日，浙江在线：浙江朝晖中学把优秀学生的20个习惯提炼成一本“宝典”，其中在不同学习阶段制定不同的学习目标成为“宝典”之一。这也是优秀学生取得优异成绩的重要因素。据此回答4-5题： ⒋在不同学习阶段制定不同的学习目标，成为优秀学生取得优异成绩的重要因素。对此下列认识正确的是 ( ) A.有了学习目标，就一定会取得好成绩 B.目标是取得优异成绩的唯一因素 C.学习目标是促使学生努力学习的动力 D.没有学习目标，学习成绩一定不好 ⒌由上述材料可知，优异学习成绩的取得离不开目标的制定。为此我们要 ( ) A.制定远大的目标，目标越高越好 B.只制定近期目标，不制定长远目标 C.完全照搬学习成绩优异学生的目标、计划 D.制定恰当的，带有激励性的目标 2010年4月9日至12日，第十八届全国中小学班集体建设理论研讨会在西安隆重举行。会上，众多教育家、班主任共同研讨了优秀班集体的作用以及如何创建优秀班集体的问题。据此回答6-7题： ⒍优秀班集体 ( ) ①有利于学生良好品德的形成 ②有利于学生增长知识，提高能力 ③能促进学生身心健康发展 ④一定会让所有学生成才 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ ⒎创建一个为之自豪的班集体，不可缺少的是 ( ) A.每个同学想干什么就干什么 B.只要班干部带起头来就可以了 C.严明的纪律 D.把那些给班级拖腿的后进生开除 ⒏右边漫画启示我们，建设良好的班集体必须 ( ) A.有共同的奋斗目标 B.有严明的纪律 C.有积极向上的舆论氛围 D.有融洽的同学关系 ⒐下面同学的做法，有利于融入新的班集体的是( ) A.小刚向王强请教问题，王强推说不会，拒绝了他 B.姚健上自习课时总爱说话 C.学校要开运动会，小明积极报名参加，为班级争光 D.星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡懒觉，请了病假 ⒑在新的班集体中，要建立良好的同学关系需要 ( ) A.只和个别同学交往 B.随便给同学起绰号 C.只和成绩好的同学交朋友 D.主动和同学交流沟通 (责任编辑：admin) |