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(3)一方面找出作业做错的原因，向同学和老师请教，及时改正;另一方面，在适当的场合用适当的方法，向老师指出体罚学生是错误的，希望老师改进教学方法，如老师拒不改正，可向学校领导或上级有关部门反映情况，要求他们制止老师体罚学生的行为。 12.(2010江苏南通模拟)初中生小华和小明是好朋友。小华的爸爸因交通事故致残，丧失了劳动能力，家庭经济困难。家庭的变故，使小华的精神受到打击，成绩大幅下降，进而产生了辍学念头。小明知道后，和小华进行了一次长谈，使小华的思想发生了转变。 (1)如果你是小明，请提出说服小华的理由。 (2)你认为小华可以采取哪些方法克服暂时的困难? 解析：受教育权既是我们的一项权利，同时也是我们应尽的一项义务。特别是正在接受九年义务教育的初中生。第(1)问可以从法律角度谈教育对个人、国家的重要性来回答。回答第(2)问时，要注意采取合理的方式，妥善解决。 答案:(1)说服的理由：国家实行九年制义务教育，义务教育具有强制性;受教育既是公民的权利，也是公民的义务;(如果从公民要依法履行应尽的义务角度回答，也可)我们每个青少年都应该努力成为社会主义建设所需要的人才，做“四有”新人。(其他说法确有道理如上学的意义等也可) (2)如生活节俭、申请补助、寻求经济帮助;刻苦学习，请求老师和同学的辅导等。(只要从解决家庭经济困难和学习困难两方面分别列举出方法即可) 13.湖北某县江湾中学在开学报名的时间快截止时，发现仍有18名初中生因家长的阻挠未能到校。学校在尝试了各种让孩子回来上学的努力都失败后，将18名学生流失的情况，向乡政府作了汇报，乡政府将18名学生家长告上了法庭，要求法庭判决家长履行监护职责，停止对其子女的侵犯行为。人民法院判决18名学生的家长必须履行送子女入学的义务。失学多日的学生终于全部返回了校园。 请你认真阅读上述案例，然后结合相关的法律知识写出你所获得的启示。 解析：此题综合性较强，回答时有一定的难度。对于启示类问题的回答，我们要根据材料，联系所学知识进行发散思维，学会多角度思考问题。 答案:(1)对未成年人受教育权的保护是家庭保护的内容之一，父母或其他监护人应尊重未成年人接受教育的权利。 (2)父母有抚养、教育和保护未成年子女的义务。 (3)公民的受教育权是我国宪法和法律赋予的，任何人都不能非法剥夺。 (4)义务教育具有国家强制性，由国家强制保证实施。任何违反义务教育法的行为，都应承担相应的法律责任。 (5)国家、社会、学校、家庭要依法保证适龄儿童和少年接受义务教育。 (6)国家采取各种措施确保公民受教育权的实现。 (7)青少年要自觉接受义务教育，珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。 (8)青少年要学会运用法律武器维护自己受教育的权利，依法同侵犯自己受教育权的行为作斗争。 14.(2010山东威海模拟)下面是某市关工委去年对四所学校“留守儿童”情况调查的有关数据： 学校学生总数留守学生所占比例(%)留守学生在有辍学、沉溺网吧等不良行为方面所占比例(%)留守学生在违法犯罪方面所占比例(%) 甲2 88023.551.875 乙2 24620.170.350 丙2 4621268.680 丁2 57815.763.767 注：由于父母外出打工，使越来越多的孩子生活在远离父母关爱和监督的“空巢”之中，被媒体称之为“留守儿童”。 (1)上述数据说明了什么问题?造成这些问题的原因有哪些? (2)针对旷课、逃学的留守儿童，你想说些什么? 解析：从图表中可以看出，“留守儿童”辍学、沉迷网吧、违法犯罪等现象在学校中占有很大的比例，这必须引起我们的关注。造成这种现象的原因应是多方面的，家庭、学校、社会、未成年人自身等都应负责。第(2)问，主要从正在接受义务教育学生的应尽义务谈起。 答案:(1)说明随着父母外出打工，“留守儿童”所占学生比例越来越大，而这些留守儿童由于缺少监督和关爱，违纪违法比例较高，“问题少年”现象突出。 原因：除了一些留守儿童自身道德水平不高，法律意识淡薄，没有很好地履行受教育的义务，缺乏自我保护的意识和能力外，家庭保护、学校保护、社会保护不力也是重要原因。 (2)要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，努力学习，全面发展自己，以便将来报效祖国，振兴中华。 (责任编辑：admin) |