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阅读上述材料，回答下列问题： (1)张洪瑜的事迹告诉了我们什么道理? (2)结合材料分析生活中的强者是如何面对困难的。 (3)结合张洪瑜的事迹谈一谈你怎样做一个生活的强者。 5.反映自强不息精神的名言、谚语、俗语有很多，请写出4条。 6. 我们知道，自强精神是一种十分可贵的品格，是一种优良的心理品质。你知道自强表现在哪些方面吗?请把自强精神的表现填写在下面的横线上，并在后面括号里写出与之相反的表现。 自强的表现 ←———————————→与之相反的表现 ( ) ( ) ( ) ( ) 参考答案 第二单元 做自立自强的人 第三课 走向自立人生 一、1.这些学生及家长的做法不正确。这些学生应该自立，做到人前人后一个样，在家里也要做些力所学及的家务活，培养自立能力和独立性，并在劳动中锻炼自己的意志观念。家长应有正确的教育观念，培养孩子做德、智、体全面发展的合格人才。 二、2.(1)自立自强的精神，从材料中找出至少三个。(2)培养自立能力:立足于自己当前生活学习中的问题，从小事做起，大胆地投身于社会实践，自强：理想自强的航标; 战胜自我，自强的关键，扬长避短,自强的捷径。 三、3. (1)由于自己的自理能力较差，相信她的大学生活(前一阶段)会一塌糊涂，做事无条理，不能合理安排自己的课余生活，甚至生活不能自理。(2) 答：一个处处依赖他人的人，是不会独立地生活的。他们不会有自己独立的思想，不会有自己独立的行动，就不可能走向自立。(3)能否独立自主地作出决定是衡量一个是否自立的标志，但独立地作出决定，并不意味着不听取别人的意见，更不是一意孤行。另外，自己的生活自己安排，学会合理安排学习与娱乐的时间，才能体现自己的自立自理能力。材料二中的女孩的教训是及时而必要的。 4. 提示：①要结合所学的自立自强教育的基本知识。②要符合写信的格式要求。③字数300字左右。④只要言之有理且符合题意即可。 5.(l)上述各个国家的父母普遍重视从小培养孩子的自立能力。 (2)要求能找出一些现实问题，越具体越好。 (3)可以从走向自立的角度思考。如遇事有主见;对自己的行为负责等。(言之有理即可) 第四课 人生当自强 一、1.①题目观点是片面的。②要自强和成功，我们每个人要树立远大理想，并执著追求。因为，有了理想，就有了奔头，有了进步的恒久动力。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。③要自强和成功，还需要战胜自我，这是自强的关键;还要扬长避短，这是自强的捷径。 2.这种观点是错误的。①因为人生自强少年始，少年阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期，同时，自强也是一个人通向成功的阶梯，自强品质对人生有重要意义，因此，人生要趁少年的大好时光，去培养自强品质，努力学习，奋发进取。 ②少年能自强，因为理想是自强的航标，只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 二、3.(1)小华的心理属于自弃心理;小明的心理属于自强心理。 (2)小华的这种心理会使他精神萎靡不振，不利于学习。小明的这种心理会使他战胜困难，在学习上不断进步。 (3)要正视学习中的困难，积极与困难作斗争，做到自强不息等。 三、4. (1)人生当自强。 (2)一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取。哪怕是在前进的道路上遇到了重重阻力和艰难险阻，他也会凭借坚强的意志去克服，不达目的不罢休。材料中的张洪瑜正是因为自强、勇敢，忍着病痛抗击病魔，成为“自立自强标兵”，成为我们学习的榜样。 (3)走自强之路，就要树立坚定的理想，并坚持执著追求;战胜自我，超越自我;善于发现自己的兴趣和爱好，据此确实自己前进的方向;在磨砺中不断走向自强，从小事做起，在生活中锻炼自己。 5.⑴滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉! ⑵自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的 ⑶古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ⑷让我们做自己能做的事，这是我们生活的主要追求(其它言之有理即可给分。) 6. 在困难面前不低头，不丧气(垂头丧气) 自尊自爱，不卑不亢(卑躬屈膝，丧失人格) 勇于开拓，积极进取(不思进取，不求上进) 志存高远，执著追求(得过且过，浑浑噩噩，没有目标) (责任编辑：admin) |