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16.自负不同于自信，就在于 ( ) A.自负者依据的事实是虚假的 B.自负者追求的目标根本不可能达到 C.自负者依据的事实是真实的 D.自负者追求的目标肯定会达到 17.下列选项中有自卑心理的是 ( ) A.课堂上不敢举手，不敢站起来发言 B.不敢当众发表自己的看法 C.不敢尝试自己没有绝对把握的事情 D.不敢溜出校门去玩电子游戏 18.自负与自卑是一对“孪生子”，它们的共同点是 ( ) A.追求的目标是虚假的，不可能实现 B.遇到挫折时会灰心丧气，沮丧、颓废 C.两者都是以自我为中心，会使人远离成功 D.两者都过于自信，可以给人带来高涨的情绪 19.有一位哲人说过：“自尊心与自信心是相辅相成的，没有自尊心的人，决不会有自信心。”这说的是 ( ) A.自尊心与自信心紧密联系 B.有自尊心的人才会有自信心 C.有了自尊心必定会有自信心 D.没有自信心的人，还会有自尊心 20.成功离不开勇敢，勇敢需要自信。自信来源于 ( ) A.发现自己的长处 B.失败经验的积累 C.成功的体验 D.培养不怕死的精神 二、概括(请用简洁的语言概括下题蕴含的道理) 21.著名化学家李希读书时说过：“我想当一名化学家。”当时全班同学都笑话他想得太高了。后来，他发奋图强，经过百折不挠地努力奋斗，不仅在无机、有机和生物化学方面做出了突出贡献，还成为农业化学的奠基人。 22.有一位中学生，曾经因为外语考得不好，便对学习外语逐渐失去了自信。老师对他说：“你的基础差一点，先不要和其他高手比，有进步就是成功。”第一次他定的目标是得50分，经过努力得了52分，老师鼓励说：“有进步，下次争取及格。”这就样，随着成绩的逐步提高，这个同学的自信心也增强了，终于冲到了中上等成绩的行列。 三、简答 23.世界著名的发明家爱迪生，晚年变得骄傲自恃，甚至对手下的人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他堵塞了自己智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就不可能再有什么重大的发明了。 爱迪生晚年的做法给我们什么启示? 参考答案 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 一、1.D 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.A 8.C 9.C 10.C 11.BC 12.ABCD 13.AC 14.ABC 15.AC 16.ABCD 17.ABCD 18.ACD 19.ABC 20.ABD 新 课标 第 一网 二、21. ①自尊的人能赢得他人的尊重。②要想赢得他人的尊重，就要尊重他人。 22.(1)那位处士的行为是不尊重他人的行为。答案一：因为尊重他人就要把他人看成同自己一样需要尊重，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更不能做有损他人人格的事情。答案二：既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。 三、23.(1)王强的这种态度不正确，是自暴自弃、缺乏自尊自信的表现。 (2)要点：①帮助他分析考试不及格的原因：学习方法不对，上课不注意听讲，没有及时复习理解，考试紧张等。②帮助他建立自信心。可利用典型事例，如牛顿小时候常被老师批评，斥为“笨蛋，劣等生”，但后来却成为举世闻名的大科学家等。③告诉他成功的人都离不开顽强的拼搏、锐意进取的精神、正确对待困难和挫折的态度和良好的意志品质。 24.善于站在对方的角度感同身受，推己及人。善于欣赏、接纳他人，不做有损人他人人格的事情。 25.不同意小明的观点。自尊要适度，这样有助于我们面对批评，改正错误;而过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，不能体会老师对自己的爱，体验不到学习中的乐趣。(14页最后一段) 26.答：a.不要在同学面前炫耀自己的家庭。B.跟其谈话尽量避免敏感话题，如不要问其家庭的收入。C.悄悄地帮助同学。(起码要答3点，要讲具体怎么做) 第二课 扬起自信的风帆 一、1.D 2.D 3.D 4.A 5.C 6.C 7.B 8.B 9.A 10.A 11.ABC 12.BC 13.ABD 14.ABD 15.ABD 16.AB 17.ABC 18.BC 19.AB 20.AC 二、21.相信自己行，是一种信念，也是一种力量(或：志存高远，是自尊自信的表现;他之所以能发愤图强，百折不挠，不懈奋斗，最后取得成功，就在于他有强烈的自尊心和自信心。 22.(1)有自信才能有成绩，有成绩就会更自信(或：自信有助于成功)。 三、23.(1)爱迪生晚年变得骄傲自负，把自己摆到了不适当的位置上，错误地低估别人、高估自己、自以为是，听不进别人的批评和忠告，因而很难取得更大的进步。可见，骄傲是前进的大敌，是失败的祸根。虚心才是自尊自信的表现。 (2)我们要吸取爱迪生晚年的教训，要自尊自信，不自傲自负，虚心听取别人的意见，采纳别人好的建议，使自己取得更大的进步。 (责任编辑：admin) |