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我参与 我成长 15.完成下题，在“”填上合适的话。 (1)今天我决定竞选(班级职务)，这样我会增长才干，当然也会遇到许多困难，但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以。 (2)今年我决定在课余时间每天(经常)参加(社会活动)。作为一个正在长大的人，我会为自己的决定 ，所以。 (3)对家人，我应该，作为一个正在长大的人，，所以。 (4)在完成(1)～(3)题后说一说你怎样做才能更好地承担社会责任。思路解析：作为一名社会成员，我们应该学会承担更多社会责任并为承担责任付出代价，不求回报。 答案：(1)～(3)题为开放性试题，答案符合题意即可。 (4)①我们可以选择自己承担的责任。既然我们选择了负责任的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择，但是，一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。②有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现，有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变对待自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。这样，我们仍然可以说：我承担，我无悔。 我实践 我提高 16.身边的困惑 镜头一：每天到上学放学的时间，许多小学的校门口就会形成一个人流高峰，人群中有爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐，还有小保姆等，十分热闹。家长接送孩子上学、放学，乐此不疲。 镜头二：老师在中考、高考期间充当学生的“活闹钟”和“后勤保姆”。管送饭，管点人数，像赶鸭子一样，把学生送上考场，又把他们送回中学。为了防止学生丢失和忘记带有效证件，老师还预先复印学生的身份证，甚至还替学生代管身份证。除此之外老师还充当“心灵熨斗”，有些学生因为太紧张，睡不着觉，老师还要陪他聊天，放松他的情绪。可以说，学生每一件事情，老师都替他们想好了，解决好了，学生只管考试就行了，老师对学生关心备至。 镜头三：现在家长陪读的现象十分普遍。一些孩子考上重点中学，家长喜中有忧。喜的是孩子上了好中学，忧的是孩子还“小”，生活不能自理。于是妈妈随其当保姆，特地在学校附近租一间民房，伺候“公子”“千金”的起居饮食。真是可怜天下父母心啊! (1)请你和同学们一起讨论，为什么我们身边会出现以上三种情况。 (2)你在学习、生活中有哪些责任心不强的表现? (3)请在你所在的班级中开展一次关于“我的责任心”的小调查。分析调查结果并分享活动体验。 调查内容： 我们班人，被调查的人; 班干部人，被调查的人; 衣服自己洗的人; 作业独立完成的人; 整理房间的人; 饭后洗碗的人; 东西丢了知道去哪儿报失的人; 能管理好自己负责的事情的人; 父母外出能自己料理生活的人; 我的感受和体验是： 思路解析：此题一定要切实去调查，这样得出的结论才有意义。通过调查，能有所感受和体验是本题的意图所在。 答案：(1)一方面，我们自立能力太弱，让父母不放心，而且我们也缺乏摆脱依赖的决心，既然父母照顾得无微不至，我们何苦“自寻烦恼”，也乐得享受。另一方面，父母、师长过低地估计了我们的能力，对我们的事情包办代替，不给我们创造独立解决问题的机会，因此出现以上情况。 (2)根据自己的亲身体验，罗列出几条即可，可从生活、学习、习惯、待人接物等方面来谈。(3)提示：可以剖析自己的不能自立，下决心改正坏习惯，也可以通过与同学相比较找差距、定目标等。 (责任编辑：admin) |