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同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同的态度和想法，以不同的态度或想法看问题，会产生不同的情绪。不合理的想法常常引起不良的情绪，合理的想法常常会产生良好的情绪。 2、李明和张宁成绩不相上下，都很优秀。在一次考试中，李明在考场上镇静自若，心情平静，情绪稳定，考出了优异的成绩。而张宁在考场上则处于紧张、焦虑的状态，结果考试成绩很不理想。请回答以下问题： ⑴上述事例说明了什么? 不同的情绪会给人带来不同的后果。积极情绪可以产生积极的后果，消极的情绪可以产生消极的后果，情绪对个人正常水平的发挥产生影响。 ⑵不同的情绪会给人带来什么不同的后果? 积极情绪能提高个人活动能力，充实人的体力和精力，激励人勇敢地面对艰难困苦;消极情绪会抑制人的活动能力，减弱人的体力和精力，使人的自制力下降。 3、某校七年级的小赵，因为一点小事和同班同学小李发生争吵，一气之下挥拳将小李打伤。为此，小赵不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向小李支付医疗费1000多元。 ⑴从这件事中，我们可以吸取什么教训? 我们要学会控制自己的情绪，不要意气用事，否则会对他人和对自己造成伤害。 ⑵从中我们可以看出青少年有什么样的情绪特点? 青少年正处于青春发育期，其情绪发展也处于一个特殊时期，情绪比较敏感，但不稳定;比较强烈，但相对脆弱;变化迅速，但不持久;容易冲动，缺乏理智控制。 4、一天，王老师在菜市场买菜时，看到一个男子偷一个老人的钱包。王老师见状，一边告诉老人有人偷钱包，一边上前抓住小偷的衣领。小偷的同伴从后面赶上来给了王老师一拳。王老师不顾疼痛，一拳将小偷打倒，并大声喊：“抓小偷!”当时围观的群众很多，却无人帮忙，两个小偷从容地从麻木的人群中离去。根据材料，回答以下问题： ⑴对于王老师的行为，你有什么样的感受? 敬佩王老师见义勇为的行为，因为他敢于向违法犯罪行为作斗争，不顾个人安危。 ⑵对于小偷的行为，你有什么样的感受? 对小偷的丑恶刑警义愤填膺。 ⑶对于周围群众的行为，你有什么样的感受? 对周围群众的行为感到失望、心寒，因为面对小偷的偷窃和王老师的挺身而出，他们却袖手旁观。 ⑷如果你在现场，你会怎么做? 我会协助王老师抓小偷，报警且呼吁周围的群众帮忙 (责任编辑：admin) |