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(1)材料一说明了什么? (2)面对材料二的调查结果，我们应该怎样建立良好的师生关系? (3)两则材料给我们的启示是什么? 五、实践探究题 18. 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 在一年一度的教师节到来之际，学校准备开展一系列的尊师重教活动，请你完成以下各题. (1)学生会准备在校园开展一些有关的活动，请你设计几条宣传标语。 (2)你能向同学讲讲尊师重教这方面的故事吗? (3)如果学校召开演讲比赛，你作为一名参赛选手，请你准备写一段简短的演讲稿。 参考答案： 一、1.D 2.C 3.D 4.C 5. A 6. D 7. C 8.B 9. D 10. D 11. C 12. C 13. B 二、14.(1)老师是人类文明的传播者，是老师教给了我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师被誉为“人类灵魂的工程师”。(2)老师在传授知识的同时，在与我们作出榜样。(3)教育是人与人之间的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们成长的过程中发挥巨大的作用。所以，我们要热爱老师，尊敬老师，在与老师和谐相处的过程中健康成长。 15.(1)①他们在生死关头，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，他们这种舍生忘死的精神值得我们学习。②他们把学生的生命放在第一位，他们的高尚情怀和无私奉献精神值得我们学习。③他们在责任面前，忠于职守，勇担重任，不计代价和回报。他们是最具有社会责任感的人。 (2)①老师是人类文明的传播者。是教师交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。②教师交给我们思考的方法，让人产生探求知识的愿望。③教师以高尚的人格影响着我们，老师被誉为人类灵魂的工程师。④百年大计，教育为本，振兴教育的关键在于教师。 三、16.情景一：应该选择一个恰当的方式指出老师的错误，这是对老师的尊重。所谓恰当的方式，就是考虑到犯错误者的情感——不伤害老师.可以在课堂上写一个小纸条，把老师的错误写上，悄悄地递给老师，还可以课下单独与老师交流，让老师在下一节课上纠正自己的错误。情景二：要正确对待老师的批评，理解老师批评自己是出于爱护和激励，接受老师的批评，向老师承认错误，并更加努力地学习。情景三：事后向老师作出解释迟到的原因，加强与老师的沟通。 四、17.(1)说明了老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师在我们的成长过程中发挥着重要的作用。(2)与老师的交往和沟通中，我们应该：从老师的角度看问题;正确对待老师的表扬和批评;原谅老师的错误;主动与老师沟通，化解与老师的矛盾、冲突，增进与老师的感情。(3)师生关系是学校中重要的关系，在我们的学习和生活中，正确处理好和老师的关系，对我们的成功和身心健康发展非常重要。 五、18.(1)人民教师，无私奉献;教书育人，无尚光荣、教师是人类灵魂的工程师、教师是太阳底下最光辉的职业、继承民族优良传统，弘扬尊师重教美德等。(2)略。(3)同学们：教师是园丁，教师是路标，教师是摆渡人，这是对教师传道育人精神的赞美。工人劳动创造出实用的产品，农民劳动创造出丰富的食粮，科技人员的劳动是发明新技术，而惟独教师的劳动是培育出精神高尚的人。教师的职业是影响人一生的职业，教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯!在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。 (责任编辑：admin) |