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二、未成年人的自我保护 1、李剑上高中时，学校承诺学生考上“重点本科院校”奖励2000元。高中毕业后，李剑考上了中国海洋大学，当他向学校讨要2000元奖励时，却在中国海洋大学是否重点本科院校问题与学校发生了分歧。学校以中国海洋大学不是重点本科院校为由，拒绝给李剑2000元的奖励。 (1)李剑会如何去做?请你设想几种做法，并对这些做法作出评析。 (1)李剑放弃奖励，吃个“哑巴亏”。这种做法是错误的。这样难以使自己的合法权益得到保障，还会使对方认为自己软弱可欺，变本加厉的侵害自己和他人的合法权益，纵容了违法犯罪，不能维护法律的尊严。 (2)李剑忍不住怒火，把许诺的人员痛打一顿。这种做法是错误的。这样既维护不了自己的合法权益，还容易侵犯对方的合法权益，使自己走上违法犯罪的道路，给社会带来一定的危害。 (3)李剑通过熟人与学校私了。这种做法是错误的，它不受法律保护。这样既维护不了自己的合法权益，还放纵了违法犯罪分子。同时以后发生争执时也缺少了证据，难以维护自己的合法权益。 (4)李剑应该拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。这样既能维护自己的合法权益，也维护了法律的尊严。 (2)李剑应该怎样去做? (1)拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。 (2)可以向学校的管理部门反映问题，寻求帮助，通过调节等方式，解决纠纷，保障自己的合法权益。 (3)可以向人民法院提起诉讼，通过“打官司”讨回公道。 (4)如果因经济困难，无力支付法律服务费，可以到法律援助中心申请法律援助，再去提起诉讼。 2、初二学生刘小飞是一名住校生。2004年1月4日晚12点，正在睡梦中的他被惊醒，几个社会青年进入学生宿舍。他们把刘小飞拖出宿舍，架到操场上，劈头就是两耳光。“把你的钱交出来，否则------”他们亮出了明晃晃的匕首。刘小飞------ 此时的刘小飞可能怎样做? (1)为了制止违法犯罪，与你个社会青年殊死搏斗。 (2)与对方进行周旋，等待援救。 (3)把手中的钱给他们，记住他们的长相、穿着、声音以及他们的去向。 (2)你认为那种做法是正确的?为什么? (2)、(3)种做法正确。 当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取机智灵活的方式与其斗争。要保持冷静的头脑，学会运用最有效的救助方法。有能力将其制服，要勇敢的同其搏斗。没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己。必要时，还可以采取自卫行动，实施正当防卫。 3、初四学生王鹏下晚自习后回家。走到一个僻静的地方时，突然蹿出一个歹徒，持刀对他进行抢劫。当王鹏把身上的钱都交给他时。为了防止罪行暴露，歹徒企图杀人灭口。王鹏勇敢地与歹徒进行了搏斗。在与歹徒抢刀子的过程中，王鹏不慎把刀子扎到了歹徒的肚子上，使其当场死亡。 王鹏杀了人，应该不应该判刑?为什么? 不应该。 王鹏的行为是正当防卫。正当防卫是法律赋予公民的一项权利，也是公民同违法犯罪作斗争的一种有效手段。他虽然对加害者造成了一定的损害，但不具有社会危害性，不负刑事责任。所以王鹏不应该判刑。 第十六课撑起法律保护伞 拓展训练： 1、开学已经三天了，中学生小芳还没到学校报到，经了解原来是打工去了。班主任老师找到小芳打工的地方，阴暗潮湿的厂房，呛人的烟味，让人无法忍受。班主任警告老板，他的行为是违法的。老板说小芳是自愿的，与他无关，同时也辞退了小芳。小芳哭着告诉班主任：继母嫌他光吃饭不挣钱，让她先辍学挣钱。班主任感到问题的严重性，回到学校报告给校长。由学校出面，会同民政、派出所和村干部一起来到小芳家，对家长的行为进行了批评，小芳终于重新又走进了校园。 请你对材料中的任务的言行进行分析。 2、初一学生小名在家深受爷爷奶奶、爸爸妈妈的疼爱。但他自己却对学习不感兴趣，并结交了社会上几个不三不四的朋友。爸爸对他提出了批评，他却说：“我是未成年人，受到法律的特殊保护，你们只有保护我的义务，你这样管我是违法行为”。 小名的说法对吗?为什么? 3、英语课上小刚正在回答老师的问题，后面的小庆故意把小刚的凳子挪走了，造成小刚一下子坐在了地上。英语老师恼羞成怒，上去打了小庆一巴掌，并把小刚赶出教室罚站。 (1)假如你是小庆，你会如何去做? (2)在你身边还有那些类似上述材料中的事件。列举三种。 4、阅读漫画回答下列问题 (1)漫画分别反映了什么问题? (2)漫画中的行为都违反了什么法律? (3)针对漫画一，请你提出合理化建议。 5、2007年1月15日，《天津市未成年人保护条例》正式通过，此条例自2008年3月1日起执行。修订此条例的目的是：进一步保护未成年人的合法权益，保护未成年人的身心健康，促进未成年人的全面发展，使其成为合格的建设者和接班人。 (1)材料体现了什么保护? (2)关于这种保护，你还知道多少? (3)除了这种保护，对未成年人的保护还有哪些? (4)天津市为什么要修订此条例? 6、情景一中学生小刚放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。小刚又气又恼，他想出了以下对策。 情景二小丽放学后一个人走在回家的路上，，她发觉总有一个人在跟随自己，并且越跟越紧，是坏人。小丽停下来，她------ (1)请你帮助小刚选择最合适的对策，并讲出理由。 (2)小丽可以采取什么方式保护自己呢? 7、材料一中学生张澜看见同学李某正从一家网吧出来。李某兴奋的对张澜说：“这家游戏厅对中学生五折优惠，我刚玩了一晚上。”张澜惊讶得问他：“你一晚上不回家，父母不找你?”“他们才不管我呢。”李某说：“他们有时间只会打麻将”。 材料二中学生任强在回家的路上被几个社会青年痛打一顿，并威胁他不允许告诉任何人，否则还会打他。任强又气又怕，找几个好朋友商量。 王朝：找几个社会青年报复他们。 李涛：忍了吧，我们是学生，多一事不如少一事。 周明：找几个社会人员帮忙私了吧。 张凯：我们应该依法维护自身的合法权益。然后说出了解决问题的几种做法。 (1)请你运用所学知识评析材料一中的家长和游戏厅老板的做法。 (2)材料二中王朝、李涛、周明的说法正确吗?为什么? (3)张凯能说出几种具体做法 (责任编辑：admin) |