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(1)、菜园主人的做法，是的善于尊重他人的表现。 (2)、请你就所学知识，谈谈你的自己的认识。 答：(1)在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。(2)真正做到尊重他人的人，就是林站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情。(3)尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 37、请你谈谈对孟子“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”这句话的理解及启示。 答：格言大意：爱别人的人，别人总会爱他;尊敬别人的人，别人总会尊敬他。这两句话是说明人们之间的感情互动的，关爱、尊敬别人，也就能得到别人的关爱、尊敬。 38、一个渔夫从海里捕捞到一颗大珍珠，他欣喜若狂。可拿到家一看，发现珍珠上有一个黑点。渔夫觉得不舒服，他想，如能将小黑点去掉，珍珠将变得完美无缺，成为无价之宝。渔夫便开始去除黑点，可剥掉一层，黑点仍在，再剥一层黑点还在，剥到最后，黑点没了，但珍珠也不复存在了。 结合这个故事，请你谈谈在寻找自尊的过程中，我们应该怎样做? 答：在这个世界上，总有一些人一味地追求完美无缺，他们对自己、对周围的人和事十分苛求，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，他们往往会陷入痛苦的深渊而不能自拔，这对成长是非常不利的。其实，世界并不完美，人生不可能没有遗憾。生命的可贵之处不在于事事完美，而在于看到自己的不足之后能坦然的面对。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确的对待自己的缺点，将缺点转化为优点。 39、巾帼英雄秋瑾小时候常把自己打扮成一个女将军，同伙伴们一起玩儿将军追杀洋鬼子的游戏。一次其祖父在一旁看了一阵后，感慨地说：“小女子能有保国大志，诚然可嘉，可惜的是玉姑(秋瑾的小名)终究变不成男子汉大夫呀!”听了祖父的话，秋瑾很不服气，冲祖父说道：“爷爷，花木兰也个女子，不是变成了比男子还威风百倍的大英雄吗?”这番理直气壮的话，说得爷爷连连点头，禁不住哈哈大笑。 (1)、这则故事说明了小秋瑾具有什么样的心理品质? 答：具有一种自尊的心理品质。 (2)这则故事对我们青少年有什么启示? 答：每个人只要自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得自尊的快乐。正是因为秋瑾从小具有自尊这一良好的心理品质，才使她不断锐意进取，具备了高尚的品格，最终成为巾帼英雄。 40、张华是一名初三男生。新学期一开始，班主任安排他当体育委员，他说：“我不行!”一句话谢绝了老师的好意，前不久，老师要他组织班级篮球赛的工作，他还是说“我不行”。说实话，张华也承担一些社会工作，只是对自己能否干好没有把握。 (1)、张华的做法是谦虚的表现吗?为什么? 答：张华的做法不是谦虚的表现而是自卑的表现。张华真正缺乏的不是把握，而是对自己没有信心，是自己不相信自己，这种心理如不及时克服，就会使自己陷及“我做不到”、“我不行”阴影里，从而失去前进的动力。 (2)、如果我是张华，应从以下几个方面来培养自信心。要看到自己的优点，正确认识自己。只有这样，才能扬长避短，才能不为自卑心理所左右。要勇于面对困难和挫折。只有自强不息，勇于克服困难，战胜挫折，才能树立起牢固的自信心。要自觉创造自信的条件。当我遇到一件事，心理没底时，要敢于大胆尝试，相信自己一定能行。 41、王超同学酷爱文学，能写出很好的作文，几乎每次语文考试都是第一，但是他的数学成绩较差，每次考个及格就算不错了。眼看进及了初二，他为此十分苦恼。在老师和家长的帮助下，他下决心把数学赶上来。他分学期定下了一些目标;初二第一学期定为70分，第二学期定为75分，初三第一学期定为80分……到初二第一学期期末考试，他的数学成绩考了72分。经过两年的时间一步一步的努力，他的数学成绩终于达到了优良。 请你结合这则材料，运用有关知识谈谈你的看法。 答：相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。王超同学下定决心，对自我准确的定位和客观的评价，在行动中的、有科学的进取精神和遇到困难不低头的信心和勇气，一步步地创造了成功的记录，积小胜为大胜，更多地获得了成功的体验，有了成绩就更自信，终于把数学成绩赶上来。这给我们一个重要的启示：无论做任何事情，自信是十分重要的，树立自信才能增强实力。 42、在现实生活中，许多中学生常常把“我不是这块料”作为逃避困难的借口，对人们的心理影响很大。 (1)、它对你产生过那些影响? 答：现代社会是竞争的社会。“我不是这块料”是没有自信心的表现。如果自认为“我不是这块料”，就会遇事退缩、害怕困难、满足现状、不思进取，这对成才、成长都非常不利。 (2)、试着用另外一句话来代替它。 可用来代替的话有很多。“自信是成功的第一秘决”、“我能行”、“天生我材必有用”、“爱拼才会赢”、“我一定能成功”、“我当然能行”等待。 每个人都有自己的长处，我们要看到进步和长处，增强信心与实力，做一个自信的中国人。 43、20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，一个洋人曾当众对他说：“中国人遇、愚昧无知，天生就是当亡国奴的料，即使送到天堂深造，也成不了人才!”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看谁是人才，谁是蠢材!”从此，徐悲鸿学习更勤奋了。一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评。此后的数次竞赛，他都是得第一。他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。 阅读上术材料，请运用所学知识回答下列问题。 (1)、徐悲鸿勤奋学习的动力来自什么? 答：徐悲鸿勤奋学习的动力来自自尊。他自我尊重，自我爱护，也期望他人对自己尊重。自尊使他积极向上，奋发进取，为了维护自己的尊严，他勤奋努力，积极进取。 (2)、赢得他人的对自己的尊重，你打算怎样做? 答：赢得他人对自己的尊重的前提是自我尊重。真正树立自尊、赢得他人的尊重是要靠自我的努力、发展、提高自己来实现的。勤奋学习，执着追求，努力在各方面提高自己，完善自我。 44、王立从小说话就结结巴巴，说一句话要停顿几次。在同学面前他从不敢多说话，上课也不敢举手回答问题。升入初中后，在老师和同学的鼓励下，王立决心改正说话结巴的毛病，并尽量改变不敢说话的习惯，主动大胆地争取多说话来锻炼自己。上课，他主动举手回答问题;课后，他主动找同学讨论问题。凡是能够训练口头表达能力的机会，他都不放过。为了参加班里举行的演讲比赛，他先将演讲稿反复背熟，然后对着镜子反复演练。功夫负有心人，王立终于成功了。他不公仅改正了口吃的毛病，还获得了演讲比赛的第一名，自信心大增。 (1)、王立为什么能成功? 答：因为他自信。他没有因为自己的缺陷而不相信自己，他正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，变弱为强，经过妈努力，他终于获得了成功。 (2)、请我列出自己二至三交成功的生活经历。 答：例如：自己学会了洗衣和做饭，学习成绩有了进步，在某项比赛中获得了好的名次等。 (3)、这些成功的生活经历对你树立自信有什么作用? 答：自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。成功的生活经历，给我们带来喜悦，是我们前进的动力，也会使我们逐渐自信起来。 45、结合所学知识，分析右边的图，说说羊与长 颈鹿的错误在什么地方?它们应该怎么做? 答：不能正确看待自己的优点，看不到自己的 缺点，以自己的优点来炫耀，追求表面上的荣 耀，看不到自己别人的长处，藐视别人。它们 应该看到别人的长处，欣赏别人，接纳别人， 只有这样才能得到对方的并重。 (责任编辑：admin) |