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1.学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论： 甲说：我只管好自己的事，班集体的事与我无关。 乙说：没有文明班级，我们依然可以健康成长。 丙说：一个班要成为文明班级，要靠班主任的严格管理。 丁说：班集体的事应当是我们每一个人的事，成为文明班要靠大家的努力。 ⑴ 你认为谁的观点是正确的?(2分) ⑵ 初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的，你认为我们应怎样做才能使我们的这个集体更加优秀。(6分) ⑶ 结合自身的实际说一说你能为班级做哪些贡献?(写出一条即可 3分) 2.无腿人约翰•库缇斯的生命充满了磨难，也充满了奇迹。约翰出生在澳大利亚，一出生就被医生断言活不到第二天，因为他不仅双腿畸形，内脏错位，还没有肛门，整个人只有可乐罐那么大。约翰从12岁开始练习室内板球、举重和轮椅橄榄球，他的勤奋和毅力让他不仅获得了澳大利亚残疾人网球比赛的冠军、有正常人参加的举重比赛亚军，还得到了板球和橄榄球的二级教练证书，并考取了驾照。 一次偶然的演讲改变了约翰的一生。在一次午餐会上，约翰的演讲感动了在场的所有人。很多人热泪盈眶，一个女士甚至跑到台上，告诉约翰，她非常不幸，正准备自杀，听了他的演讲以后，她觉得那些不幸已经不算什么了。这使约翰突然意识到，讲出自己挣扎生存的经历，可以给别人以启迪，让别人拥有更积极的心态，感觉更快乐。从此，约翰踏上了职业激励大师的路途。 ⑴ 约翰•库缇斯对待生命的态度是怎样的?(2分) ⑵ 约翰•库缇斯的经历给你哪些启示?(4分) ⑶ 在生活中我们应怎样珍爱自己的生命? (6分) 3.进入初中后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了。有的同学很快适应了初中学习新的特点，而有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规。为了引导同学们深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，七年级某班决定召开一次“做学习的主人”的主题班会。假如你是该班的一名同学： ⑴ 你怎样评价那些有厌学情绪或有旷课、逃学行为的同学?(4分) ⑵ 在学习上缺乏吃苦精神，使这些同学不能适应这种变化，请你收集一句劝学的格言或勤奋苦读的故事与大家一起分享。(3分) ⑶ 学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该掌握哪些方法和策略?(6分) 4. 在评选三好学生的时候，对徐亮同学是否当选产生了分歧。班级大多数同学认为徐亮够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试徐亮的成绩比自己差了10分;乙同学认为，体育测试100米他比徐亮跑得快;丙同学说，他的书法在区里得过奖，而徐亮没有。对此，徐亮失去了信心，觉得自己确实不行。 ⑴ 甲乙丙同学对徐亮同学的认识是正确的吗?(2分)为什么?(6分) ⑵ 对待他们的评价徐亮同学的想法对吗?(2分)我们应怎样对待他人的态度和评价?(6分) 七年级思想品德参考答案 一、单项选择题 1.B 2.C. 3.A 4.D 5.C 6.D 二、多项选择题 1.ACD 2.AC 3.ABD 4.BCD 5.ABC 三、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. × 四、材料分析题 1.⑴丁同学的观点正确。 ⑵共同的目标，前进的动力;各尽其能，发挥所长，奉献集体;团结协作，互助前行。 ⑶学生能结合自身实际，言之有理即可 2.⑴厌学，甚至旷课、逃学的行为是既没有好好珍惜受教育的权利，也没有很好地履行受教育的义务，也是对自己不负责任的表现。 ⑵格言：及时当勉励，岁月不待人;为学须及早，人生容易老;少壮不努力，老大徒伤悲;少年不知勤学早，白首方悔读书迟等。事例：匡衡凿壁偷光;范仲淹“啖粥”苦读等。 ⑶学会主动学习;提高学习效率;科学安排时间。 3. ⑴是珍爱生命的表现。 ⑵每个人的生命都是有价值的。或生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。或我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩。 ⑶永不放弃生的希望;肯定生命，尊重生命;延伸生命的价值; 4.⑴不正确。他们都是只看到了徐亮同学的缺点，没看到优点。 ⑵徐亮同学的想法是不对的。 要重视他人的态度与评价，要冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。 (责任编辑：admin) |