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请问：李某的行为是一种什么心理表现?这种心态健康吗?为什么?(8分) 2、生活中，我们常得到别人的表扬，但也难免会受到别人的批评。面对批评，不同的人有不同的态度，请列举出来，并分析这些态度是否可取。(9分) 态度一： 听之任之或无所谓 分析： 这种态度不可取，因为这种态度不利于自己的健康成长。 态度二：勇于接受或：有则改之，无则加勉。 分析： 这种态度是可取的，因为批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。而且他人的批评有助于我们改正错误。 态度三：耿耿于怀 或：不听从他人的意见。 分析：这种态度是不可取的。 因为这种态度不利于自己的健康成长。 四、材料分析：(43分) (一)苏曼殊是中国著名的文学家。他游西湖时，在桥上遇到一位白发苍苍的老妈妈。他发现这位老妈妈家徒四壁，便很想送一些钱给老人，又怕老人不收。苏曼殊绞尽脑汁最后请老人为他做了一件衣服，然后送给钱作为工钱。老人惊讶地说：“用不了这么多钱。”苏曼殊把钱放下，乘机就离开了。 1、苏曼殊为什么不直接把钱送给老人?(5分) 2、结合这个故事分析，如何才能做到尊重他人?(8分) 3、你怎样去尊重他人?(8分) (二)小武平时上课积极回答问题，成绩非常优异，并深受老师的喜欢，但他非常傲慢，同学请教他的时候，他从来不搭理。于是，班上的同学都不喜欢他。有一天，小武家出了一点事情，因此他上课总是集中不了精神，结果，被老师发现，并提问他，他回答不上来。于是，同学们就发出了讨论： 同学甲说：“他今天打扮多丑呀!” 同学乙说：“他平时总是那么清高，还以为自己多了不起。” 同学丙说：“是呀，看他今天回答不出问题的样子，真是大快人心!” 1、在讨论中的三位同学的言行对吗?为什么?(4分) 2、假如你是小武，你应该怎么做?(6分) 3、假如你是小武的同学，你会如何对待小武?(6分) 4、小武的故事给我们什么启示?(6分) 答：态度一：听之任之或无所谓。 分析：这种态度不可取，因为这种态度不利于自己的健康成长。 态度二： 勇于接受或：有则改之，无则加勉。 分析：这种态度是可取的，因为批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。而且他人的批评有助于我们改正错误。 态度三：耿耿于怀 或：不听从他人的意见。 分析：这种态度是不可取的。 因为这种态度不利于自己的健康成长。 (态度占2分，分析占1分) 四.材料分析题 (一) 1、苏曼殊知道如果直接把钱送给老人，会伤害老人的自尊，老人不会接受这样的帮助。(从材料中找出答案) 2、善于尊重他人就应该想办法维护他人的自尊，关注他人的自尊，使他人看到自己的优点。 3、我会从欣赏、鼓励、期待的角度来善待他人，把尊重自己和尊重他人结合起来 (本题要求学生分析材料中苏曼殊这样做的原因，并学以致用，联系自身谈做法。) (二) 1、三位同学的言行是不对的。 因为他们没有尊重他人。(详细的还要抄课本观点) 2、参考课本10至11页 小武应该学会尊重他人，做到自尊自勉。 3、(1)帮助男同学找出缺点并帮助他纠正缺点 (2)要欣赏并接纳男同学 (3)不要取笑歧视和侮辱男同学 4、让我明白想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 真正尊重他人要善于欣赏、接纳他人;不能做有损于他人人格的事情。 (结合材料分析) (责任编辑：admin) |