阅读上述材料,回答: (1)这位小姑娘宣泄情绪的做法是不可取?为什么?(5分) (2)请你说出三种调节不良情绪的方法。(3分) 21.(7分)就校园周边存在的敲诈勒索学生现象,某校九(1)班同学分成考察组、采访组开展调查研究,请你一起参与。 【实地考察】同学们发现,学校周边有多家网吧、游戏室、营业性歌舞厅。有些同学经不住诱惑,经常出入这些场所,增加了与社会不良青年接触的机会,从而招致敲诈勒索。 (1)请你 说出3种青少年抵制不良诱惑的方法。(3分) 【现场采访】就学生遭遇敲诈勒索问题,学校政教处主任说:我们加强了门卫值班管理和学生安全防范方面的教育,但学校难以对学生的校外言行进行监管;还有,面对一些社会问题,学校有时感觉“势单力薄”。派出所所长说:我们加强了对敲诈勒索学生行为的打击力度,但很多家长或学生不及时报案,给案件的调查、取证带来很大难度。 (2)请你为减少敲诈勒索学生现象提出2条合理建议。(4分) 22.(14分)2010年4月14日,青海省玉树藏族自治州玉树县发生了7.1级地震。 ◆在地震中,玉树州府结古镇一间由民间人士捐建的孤儿院坍塌。得知6名孤儿及老师被压在废墟下,香港志愿者黄福荣不顾一切地两次冲入废墟救人,但就在他成功救出6名被困者的瞬间,却被余震中的二次坍塌压在废墟之中,当场罹难。 (1)请你从珍爱生命、生命的价值两个角度对黄福荣的行为进行评析。(6分) ◆地震中,有不少人失去了亲人,也有一些人身受重伤。他们中的一部分人为此对生活失去了信心,情绪低落。 (2)为了让这一部分人恢复对生活的信心,你想对他们说些什么?(至少说出两个方面的要点。4分) ◆4月18日,胡锦涛总书记在玉树灾区视察时指出,我相信,只要我们发扬伟大抗震救灾精神,团结一心,众志成城,就一定能够夺取抗震救灾斗争的胜利! (3)弘扬抗震救灾精神,我们在日常生活中应该怎做?(说出4个要点即可。4分) 参考答案 1.D 2.C 3.B 4.A 5.A 6.A 7.B 8.D 9.C 10.D 11.B 12.A 13.B 14.C 15.B 16.A 17.(1)通过自我观察认识自己;通过他人了解自己;通过集体了解自己。(3分) (2)经常给自己积极的暗示;在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志;培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。(3分) 18.(1)盲目从众,不能把握自己的好奇心,自控能力差,不服从教育,追求庸俗的生活情趣等。(4分) (2)我们要加强道德修养,不断提高辨别是非、美丑的能力,增强自我控制的能力,避免盲目从众,把握好自己的好奇心,培养正当的兴趣和爱好,追求高雅的生活情趣,学会拒绝诱惑。(4分) 19.(1)因为进入青春期后,我们的身体发生了明显的变化,会出现一系列特殊的生理现象,同时,心理也会发生一系列变化,充满矛盾。(4分) (2)青春期出现一些心理矛盾和烦恼并非一定对我们的成长和发展产生不利影响。因为青春期出现的内心矛盾可以成为我们向前发展的动力。当然,处理不好这些矛盾,它们会成为我们发展的阻力。正确处理青春期的心理矛盾,有助于我们的健康成长。(5分) 20.(1)这位小姑娘发泄情绪的做法是不可取的。(1分)因为宣泄情绪要采取合理的方式,她这样做损害了他人的身体健康,给他人带来了痛苦。(4分) (2)注意转移法;合理发泄法;理智控制法等。(3分) 21.(1)远离诱因;把主要精力放在学习上;请老师、家长或同学监督自己的行为。(言之有理即可。答出一种正确的方法得1分,共3分) (2)①国家要加强对公民的普法宣传教育,提高公民的法制观念;②有关部门要加强社会治安综合治理,净化社会环境;③学生遭遇敲诈勒索后,要及时报案,争取社会、学校和家庭等方面的保护等。(答出两个要点即可。每个要点2分,共4分) 22.(1)①每个人的生命都是有价值的。我们要珍爱自己的生命,同时也要善待他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时,我们要尽自己所能伸出援助之手。(2分)②生命的意义不在于长短,而在于对社会和他人的奉献。(2分)③黄福荣勇救他人,体现了对他人生命的尊重。他虽然牺牲了,但他用自己的实际行动使自己有限的生命焕发了光彩,延伸了自己的生命价值。(2分) (2)①生命是世界上最珍贵的财富。我们要珍爱生命,无论何时何地,无论遇到多大的挫折,都不要放弃生的希望。②情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用。我们要学会排解不良情绪,做情绪的主人。③我们生活在社会主义的大家庭之中。有党和政府的坚强领导和关爱,有全国人民的大力支持,我们的生活一定会好起来,我们的明天一定会晚美好!(说出两个要点即可。每个要点2分,共4分) (3)积极帮助身边需要帮助的人;积极参加公益活动;团结同学,与同学和谐相处;利用节假日参加志愿者活动;向灾区捐款捐物,表达爱心;在学习和生活中不怕困难,奋力拼搏等。(说出四个要点即可。每个要点1分,共4分) (责任编辑:admin) |