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新人教版2018初一年级历史上册试题含答案(早期国家的产生与发展)(2)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    9.展现出“纣王无道,朝歌城危,乱世迫待真英雄”内容的大型连续剧《封神 榜》播出后,受到全国观众的热烈响应。剧中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬发等 人物形象,这部作品反映的时代背景是(  )
    A.商汤灭夏 B.武王伐纣 C.大禹治水 D.黄帝大战蚩尤
    【分析】本题结合材料考查武王伐纣的有关知识。需熟知相关内容。
    【解答】依据题干关键词:纣王无道,朝歌城危,结合所学可知,因为商纣王的残暴统治,激起了人民的反抗,公元前1046年武王在牧野伐纣,灭商。B项符合题意。
    故选:B。
    【点评】本题以《封神榜》的材料为背景,考查的是学生对武王伐纣的有关知识的记忆能力。本题难度适中。
    10.公元前1046年,周武王建立周朝,史称西周,西周定都(  )
    A.镐京 B.洛邑 C.亳 D.牧野
    【分析】本题考查西周的建立,知道公元前1046年,周武王通过牧野之战灭掉商朝,建立西周,定都镐京。
    【解答】公元前1046年,周武王率领周军在牧野之战中打败商军,商朝灭亡。此后,周武王建立周朝,都城镐京(今陕西西安西),历史上称为西周。
    故选:A。
    【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。熟练掌握夏商周更替的事件。
    11.《左传》中记载:在一个重要的仪式上,司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土,司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是(  )
    A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制
    【分析】本题考查所给材料反映的西周实行的制度﹣﹣分封制。理解分封制的特点以及影响。
    【解答】依据题干关键材料“司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土,司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。”结合所学可知,这反映了西周实行的分封制。为巩固统治,西周实行分封制,周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯,诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
    故选:C。
    【点评】解答本题要掌握分封制的内容、对象和作用。
    12.如果你是西周时被封的一位诸侯,你不需要对周天子尽哪项义务(  )
    A.负责赡养周天子
    B.服从周天子的命令,带兵随从天子作战
    C.向天子纳贡
    D.镇守疆土
    【分析】本题以西周分封制为切入点,考查的是诸侯对周天子尽的义务.
    【解答】依据课本知识,西周分封制中诸侯要履行一定的义务,诸侯必须服从周天子的命令,向周天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。所以BCD是诸侯的义务,A选项不是。
    故选:A。
    【点评】本题以分封制为背景,考查学生对分封制的目的、作用、对象等内容的理解.
    13.东周的第一个国王是(  )
    A.周文王 B.周幽王 C.周平王 D.夏桀
    【分析】本题以东周的建立为切入点,考查的是东周的第一个国王.
    【解答】公元前770年,因镐京及王畿遭战争破坏,周平王得晋、郑、秦和其他诸侯之助,遂东迁于雒邑(今洛阳),以避戎寇。重建周王朝,为东周之始。
    故选:C。
    【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力.注意掌握东周的相关历史.
    14.夏商西周时期,是我国早期国家的产生与发展的重要阶段,这三朝的灭亡,给后任君主的主要启示(  )
    A.提倡改革 B.重视教育 C.以民为本 D.发展经济
    【分析】本题考查夏、商、西周三朝灭亡,知道夏、商、西周灭亡给后任君主的主要启示是以民为本。
    【解答】夏桀是夏朝最后一个王,是历史上有名的暴君,他建造豪华宫室,强迫人们服劳役,统治非常残暴,导致了夏朝的灭亡;商纣是商朝最后一个王,他修筑豪华宫殿,制作炮烙之刑,镇压人民,导致了商朝的灭亡;周幽王统治时期,横征暴敛,他宠信褒姒,利用分封制下诸侯的义务,烽火戏诸侯,导致西周灭亡,可见夏、商、西周灭亡给后任君主的主要启示是以民为本。
    故选:C。
    【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活运用夏商周更替的相关历史史实。
    15.如图是商朝带枷的奴隶俑,它反映了(  )
    A.奴隶的悲惨生活 B.奴隶不听使唤
    C.奴隶的怠工 D.奴隶逃走被抓回
    【分析】本题考查夏商周时期奴隶的悲惨生活,掌握相关的基础知识。
    【解答】图片商朝带枷的奴隶俑反映了奴隶主对奴隶完全的占有,不管生死,带枷锁意味着控制和限制,体现了奴隶主的无限权力,使用奴隶俑的奴隶主是富裕的奴隶主,在商朝奴隶的价格远低于制作陶俑的价格。
    故选:A。
    【点评】本题考查夏商周时期奴隶的悲惨生活,考查学生的识记和理解能力,解题关键是熟练掌握基础知识。
    二.材料题
    16.今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。
    ──<礼记•礼运篇>
    请回答:
    (1)这种“天下为家”的局面是因为谁而开始?
    (2)他破坏了什么制度?而采取了什么制度?
    (3)开创第一个王朝的人是谁?
    (4)从此我国建立了历史上第一个国家,是什么王朝?
    【分析】(1)本题考查启继承父位。识记禹建立夏朝的史实。
    (2)本题考查世袭制代替禅让制。识记王位世袭制代替禅让制的史实。
    (3)本题考查了禹建立我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝。
    (4)本题考查夏朝建立。识记夏朝是我国历史上第一个王朝。
    【解答】(1)根据所学知识可知,公元前2070年禹建立夏朝,禹死后,他的儿子启继承父位,王位世袭制代替禅让制。“天下为家”的局面是因为启而开始的。
    (2)公元前2070年禹建立夏朝,禹死后,他的儿子启继承父位,王位世袭制代替禅让制。
    (3)约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝。
     (责任编辑:admin)
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