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19.孟子说“地不改辟矣，民不改聚矣，行仁政而王，莫之能御也。”（大意是：“国土不必再扩大了，人民不必再增加了，只要认真施行仁德政治，统一天下，没有谁能够阻挡的了。”）由此可见他继承并发扬了下列哪一位思想家的学说 A.韩非子 B.墨子 C.孔子 D.庄子 20.“失败是成功之母”这句名言蕴含了“一切事物都包含有对立面，对立的双方能够相互转化”的道理。这跟我国古代一位思想家 的主张不谋而合，这位思想家是 A.韩非子 B.墨子 C.老子 D.孙膑 第二部分 非选择题（共30分） 21.连线搭配题：（每小题4分 ，连对一处得1分，共8分） （1）春秋战国时期，不同政治思想派别的代表人物相互辩驳，又相互影响，促进了思想文化的发 展。请将下列思想家与其主要思想主张连接起来。（4分） 墨子 法治，加强中央集权 孟子 兼爱、非攻 庄子 施仁政于民，民贵、君轻 韩非子 顺其自然，无 为而治 （2）成语是我国语言文化的精华，其中一部分来源于历史典故。请将下列成语与其相关典故连接起来。（4分） 问鼎中原 晋文公信守诺言 退避三舍 楚庄王询问九鼎轻重 卧薪尝胆 孔子发展学生潜能 因材施教 越王勾践发奋图强 22 .填表题：(每小题2分，共10分) 古代历史距今久远，但丰富多样的学习途径却让我们穿越时空的距离，去亲近这辉煌灿烂的文明。根据提示完成填表。 学史途径 案例 认识 考察遗址 黄河流域的半坡遗址和长江流域的河姆渡遗址反映了我国原始农耕文化的发展。 我们可以通过多种途径来感知历史。我们会发现历史并非枯燥无味的，它离我们并不遥远。 研究文物 殷墟出土的龟甲、兽骨上刻有文字，叫（1）。它对研究（2）朝的历史有重要价值。 阅读文献 《论语》是（3）学派创始人孔子死后，他的弟子们根据他的言论整理而成的文化典籍。书中体现了他的思想主要是“（4）”和“（5）”两部分。 参观建筑 战国时期李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程都江堰，使成都平原成为沃野，至今发挥重要作用。 23.材料解析题：（共12分） 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读材料，回答问题： 材料一 《史记?商君列传》记载，商鞅颁布法令，……努力从事农业，耕种和纺织生产粮食布帛多的可以免除徭役和赋税；从事工商业或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；贵族没有军功，不能享受世袭特权；……集中小乡镇为县，设置县令、县丞管理，共三十一个县。…… （1）材料一是商鞅在哪一国推行的改革措施？其中最受农民欢迎的是哪一项措施？最受旧贵族反对的是哪一项措施？对后世地方行政管理制度影响最深远的是哪一项措施？（8分） 材料二 商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响。 ——《商鞅刑法思想及变法实践》 （2）结合材料二，说说商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想？（2分） 材料三 《史记?商君列传》记载，秦孝公去世以后，旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅听到消息，立即逃跑。他找到一家小客店准备住宿。小店主不知他是商鞅，对他说：商鞅定下规矩，留住没有凭据的人，店主要受“连坐”的处罚。商鞅不得 以，只好回到他的封地。商鞅被捕后，惨遭车裂之刑而死。 （3）结合商鞅变 法的内容，以及你自己的理解，说说如果这个小店主知道了商鞅的真实身份后，他会不会留住商鞅？简单说明理由。（2分。注意：不说明理由，不得分。） 兴化中学2015初一年级历史下册期中试卷(含答案解析)参考答案 第一部分 选择题（20分） 第二部分 非选择题（30分） 21.（本题共2小题，每小题4分，连对一处得1分，共8分） 22.（本题共5小题，每空格2分，共10分） （1）甲骨文 (2分）； （2）商 (2分）； （3）儒家（2分）； （4）仁（2分）； （5）礼（2分）。 从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶，而店主就是个商人。等等。2分） (责任编辑：admin) |