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28. (13分)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料： 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图： 图一 铁制农具 图二 穿有鼻环的牛尊 材料二(秦孝公)有席卷天下、包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，俢守战之备，外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ---------- 贾谊《过秦论》 材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。 ——《史记•商君列传》 请回答： (1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息?(2分) (2)材料二材料中的商君是谁?商君在谁的支持下变法?请说出这种方法的内容是什么?(6分) (3)“外连横而斗诸侯”指的是秦的什么对外政策?六国实行的与之相对应的政策又是什么?(2分) (4)根据材料说一说商君变法成功了没有?为什么?(3分) 30. (11分)材料一“学而时习之，不亦说乎?” “知之为知之，不知为不知” “三人行，必有我师焉” 材料二：“损有余而补不足” ①材料一是谁的名言?(1分)他生活在什么时期?(1分)他创立了什么学派?(1分) ②材料一、对你有何启发?(2分) ③材料二中观点是谁的主张?(1分)他创立了什么学派?(1分) ④他们在治理国家方面分别还有哪些主张?(4分) 31、(12分) 材料一：“秦王扫六合，虎视 何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 材料二：丞相王绾说：天下初定，应该实行分封制。李斯说：不行，当初周是因为分封，诸侯的权利太大，造成长期的战争的局面，现在应该实行郡县制。他们都说自己的建议好，向皇帝推荐。 材料三：一天张三拿了原齐国的刀币钱来到市场想买牛，结果发现市场上的人争论不休，原来他们拿者各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱，他只好叹口气回了家。一次，原魏国人李四到街上去买了三尺布，可回到家一看不足三尺于是回去找老板理论，可老板认为自己是按标准裁的布坚决不退。两人把官司打到官府那里。 材料四：朝廷要颁布法令，书吏们却忙不过来，因为每一道法令都要用不同文字抄写。 1材料一中的秦王是谁?扫六合指的是他在什么时间完成的什么事?(3分) 2材料二中大臣李斯向皇帝建议用什么制度代替原来的分封制?这种新制度最大的作用是什么?(3分) 3面对材料三、材料四中反映的问题，皇帝是如何解决这些问题的?(3分) 4材料中的皇帝是我国古代著名的历史人物，有人称赞他是“千古一帝”，有人说他是一个暴君，你是怎么看的，请说一说。(3分) (责任编辑：admin) |