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25.材料分析(7分) 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记•商君列传》 材料二：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者，举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者，不得为属籍(享受特权)。 请回答： (1)上述材料反映的是我国历史上哪一次变法?当时在位的国君是谁? (2)材料二反应的变法措施是什么? (3)该变法措施中最重要的是哪一条? (4)此次变法对该国产生了什么影响? (5)“治世不一道，便国不法古”已成为千古流传的名言，在科学日新月异的信息时代，我们最需要名言体现的哪一种精神? 26.材料分析(5分) 材料一：“封建亲戚，以藩屏周。” 材料二：右图所示 请回答： (1)上述材料反映的是西周的什么制度?统治者实行这一制度的目的是什么? (2)处于图中第二等级的可能是什么人?为保证前三个等级职位的顺利继承，统治者又 采取什么措施? (3)这一制度有什么作用? 2014——2015学年度七年级第一学期期中考试 历史答案 21. (5分) (1)中国 (2)黄帝 (3)都江堰 (4)楚辞 (5)孔子(每小问1分，字错不得分) 22.(5分) (1)图A：干栏式房屋 河姆渡原始居民 图B：半地穴式房屋 半坡原始居民 (每问0.5分，共2分) (2)图A最早种植水稻 图B最早种植粟 (每问1分，共2分) (3)D(1分) 23.(4分) (1)司母戊鼎 商朝 (每问1分，共2分) (2)商王权力 (1分) (3)是目前我国已发现的最大的青铜器 (1分) 24.(4分) (1)A——齐 B——秦 C——燕 D——楚(每空0.5分，共2分，必须填在图中指定位置) (2)长平之战 (1分) (3)晋国 (1分) 25. (7分) (1)商鞅变法 秦孝公(每问0.5分，共1分) (2)奖励耕战 (1分) (3)承认土地私有，准许自由买卖 (1分) (4)促进了农业生产，(1分)提高了军队战斗力(1分)，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为兼并六国、统一中国，打下了坚实基础。(1分) (5)不因循守旧的创新精神(只要符合题意即可得分)(1分) 26.(5分) (1)分封制 目的：为了加强对全国广大地区的统治(每问0.5分，共1分) (2)王族、功臣以及旧贵族的后代 (答出2点即可给1分) 实行嫡长子继承制(1分) (3)不但巩固了对原来商朝地区的统治，而且扩大了统治范围，(1分)加速了全国经济的发展(1分) (责任编辑：admin) |