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2、阅读下列图片材料结合相关知识完成表格(影响3分，其余每格2分) 图1耒耜 图2铁农具 图3牛耕图 我国古代农业生产工具和生产方式简表 农业生产工具或生产方式 出现的历史时期 推广的历史时期 推广使用的影响 本格不必填写 本格不必填写 3、学以致用 (15分 ) 我们的学校是一所美丽的校园，可是，总有一些同学不能自觉保护这美好的校园环境，例如，校园里原本洁白的墙壁已留有脚印、球印;光洁的地板粘上了口香糖。作为一名 学生，请你用儒家道德教育、法家规章制度、道家自我觉悟的观点，为保护校园环境提出你的建议。 七年级历史期中测试卷答案 一、你能选出最有说服力的一项吗?(请将答案填在下表，每题2.分，共50分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C D C B D B C B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C D B B C A B D B 21 22 23 24 25 B D D D D 二、材料解析题和问答题。(本题共50分) 16、(1)在公元前356年，秦孝公 (2分) (2)法家 (2分) (3)承认土地私有(2分)，准许自由买卖(2分);奖励耕战(2分);推行县制(2分) (4)经济得到发展(1分);军队战斗力加强(1分);秦国发展成为战国后期最富强的封建国家(2分) 17、我国古代农业生产工具和生产方式简表 农业生产工具或生产方式 出现的历史时期 推广的历史时期 推广使用的影响 耒耜 河姆渡时期 (距今七千年前) 本格不必填写 本格不必填写 铁农具 春秋 战国 牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的推广使土地利用率和农作物产量显著提高 牛耕 至迟春秋末年 战国 18、儒家强调“仁”和“礼”，主张“以德教化人民”。法家主张用“刑罚”加强统治，主张强化专制统治，强化中央权力。道家即反对“礼”治，也反对法“治”，他们主张“无为而治”。(7分) 学生可建议分别用品德教育、纪律约束、自我觉悟等观点。也可融合使用。言之有理即可给分。(8分) (责任编辑：admin) |