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22.阅读下列材料：(12分) 材料一：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。 材料二：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。 (1)根据材料一、材料二所提供的信息，你能判断出它们是哪次改革的措施吗?(4分) (2)材料一在当时起到了什么作用?(4分) (3)这两次改革的主持人是谁?在改革过程中，从他们身上所体现出来的什么精神是值得我们学习的?(4分) 23.我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。 步骤一： 走进历史上的民族关系 (1)举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。(各举一例)(4分) (2)南北朝时期为什么会出现民族大融合?(2分) 步骤二： 体验历史上的民族关系 (3)上图再现了“张骞拜别汉武帝出使西域”请写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用?(4分) (4)穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏一位皇帝改革的前后情况，试举两例说明他进行改革前后北魏的变化有哪些?(4分) 步骤三： 感悟历史上的民族关系 (5)由史及今，我们应该树立什么样的民族意识?(2分) 初一历史 答案： 一. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D C D B A A B B D C B A B A C 16.张衡 华佗 墨子 17.巨鹿之战 赤壁之战 官渡之战 淝水之战(其他对亦可) 18.匈奴 鲜卑 羯 氐 羌 19. × × √ × √ 20.甲骨文 商朝 金文 小篆 隶书 21.儒家 “仁” 自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人 将心比心，设身处地为别人想一想(意思对即可) 人民的利益高于一切(其他意思对即可) 22.材料一 商鞅变法 材料二 北魏孝文帝改革 经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家 秦孝公 北魏孝文帝 敢于向旧势力挑战，创新精神(其他意思对亦可) 23.(1)和：呼韩邪单于归顺汉朝;昭君出塞等;战：蒙恬反击匈奴;卫青、霍去病攻打匈奴等。(和战各举一例)(2)黄河流域的统一;各民族的长期接触与交往;少数民族的内迁与汉族人民的交流;北魏孝文帝改革等。(一例即可)(3)目的：联络大月氏，夹击匈奴。作用：促进了西域与汉朝的经济文化交流，开通了丝绸之路。(4)结合北魏孝文帝改革的措施来谈，如从语言、婚姻、服饰、姓名居住环境、社会经济等方面任举两例即可。(5)树立民族平等，友好交往的意识。(符合题意的其它表述也行) (责任编辑：admin) |