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第三单元明清帝国的繁荣与近代前夜的危机 第24课 近代前夜的盛世与危机 [通过这次练习，意味着你] 1、通过明清经济发展、近代化因素萌发的趋向、西方列强挤压下的危机等内容的学习，了解中国由盛转衰的过程。 2、与同时期西方国家相比较，学习运用比较的方法了解历史现象。 3、通过观察“闭关锁国的清王朝周边形势”图，学习识读国家周边形势图的方法。 [课堂同步练习(A)] 一、课堂训练 1、明请时期，闭关政策的限制并未能完全阻止对外贸易发展，下列哪种物资不是大量出口，对西方形成巨大顺差。( ) A、纺织品 B 瓷器 C 铁器 D 茶叶 2、19世纪，全世界有十个拥有五十万以上居民的城市，中国有六个。下面哪个不是( ) A、北京 B 江宁 C 苏州 D 开封 3、你知道中国古代最后一个繁荣时期是( )么? A.贞观之治 B.康乾盛世 C.开元盛世 D.忽必烈统治时期 4、法国学者伏尔泰称赞当时的中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家“。这一时期中国正处在( ) A.贞观之治 B.康乾盛世 C.开元盛世 D.忽必烈统治时期 5、士农工商，变成“商贾大于农工”，商人的地位升高。下列解释不正确是( ) A、人口流动性增大、传统农耕社会已经发生变化。 B、由于商品经济发展，成为社会重要组成部分。 C、人们观念发生变化，更多人想成为商人。 D、“士人”重视商人，重农抑商完全改变。 6、明朝丝织业中出现的机房被认为是资本主义萌芽的标志，其主要依据是( ) A.使用机器生产且具有一定规模 B.“机户出资，机工出力，计时授值” C.生产的目的是为了用于商品交换 D.分工精细，生产有序 7、明清时期手工业的发展，最重要的影响是( ) A.促进地区或行业新的社会分工 B.促进城镇集市的发展 C.促进生产规模的扩大 D.促成雇佣劳动关系的产生 8、马克思说“这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮”，下面不是被打垮原因( ) A、对外“闭关锁国”，对内“重农抑商”B、鄙视科学技术，摧残近代化因素萌芽 C、思想领域大兴文字狱，把文化专制推向顶峰D中国处在外国殖民地的包围圈 二、课堂回顾 36、材料分析 阅读下列材料： 清朝统一台湾后，曾开放四个海港作为对外通商口岸。后来，由于西方殖民者在中国沿海进行种种非法活动，清政府只留广州一处海港通商，关闭了其他海港。 请回答： ①清政府后来的政策是什么?②从材料中分析，清政府实行这种政策的原因之一是什么?③这种政策对我国经济发展有何影响? 37、问答题 关于清代的“康(熙)乾(隆)盛世”(1622-1794年间)，史学界有评论说：如若从中国历史的纵向发展来看，还是值得称道。请你用史实加以说明。 三、课堂延伸 1、识图题 观察下图，请回答： ①这个画面反映了什么时期的一种什么经济现象? ②这种经济现象比前一朝代有什么不同，表现是什么? 2、触类旁通 贸易顺差亦称“出超”。指一国在一定时期内(通常为一年)出口贸易总值大于进口贸易总值时的贸易盈余。反映一国在对外贸易中处于有利地位，由于中国自然经济的顽强抵抗，清朝同西方列强的贸易一直处于出超的地位，直到近代1865年，中国才出现第一次入超现象。 写出贸易逆差含义： 3、开放思维 ⑴“假设你是旅游公司的促销员”活动：公司正重点推出一项全新的旅游服务：通过时光隧道，回到清朝。请你为客户设计旅游线路，并撰写一份宣传资料，力求较全面地反映清朝的风土人情，及其在政治、经济、军事、民族关系、对外关系和科技文化等方面的重大成就及存在的问题。 ⑵夏至清朝前期人物评选，选出个人心目中的对中国历史发展影响最大的5个人物，并简要说明理由。 ⑶编制中国古代主要朝代顺序表。 第25课 设计2008年奥运圣火传递路线——学习与探究之三 [通过这次练习，意味着你] 1、通过查阅有关历史资料、文献等，培养学生独立获取新知识的能力。 2、通过设计2008年奥运会火炬传递路线，培养学生搜集信息、加工信息的能力;培养学生创造性地运用历史、地理、语文等各科知识解决现实问题的能力。 3、通过阐释中国申奥主题，强化学生的环保意识、科技意识和人文意识，弘扬和平、友好和拼搏向上的精神，培养学生的爱国主义精神和国际意识。 4、通过分组设计奥运火炬传递路线，培养学生“倾听、交流、协作、分享”的合作意识和交往技能;提高学生主动参与、探究创新式学习的兴趣。 [课堂同步练习(A)] 一、课堂训练 1、你能为2008年北京奥运会火炬全球传递设计路线么?请画出路线说出原因 2、上图是雅典奥运会火炬传递路线： 希腊—悉尼—墨尔本—东京—汉城—北京—埃及—开普敦—里约热内卢—墨西哥—洛杉矶—圣路易斯—亚特兰大—纽约—多伦多—伦敦—巴黎—日内瓦—巴塞罗那—罗马—慕尼黑—柏林—赫尔辛基—莫斯科—基辅—伊斯坦布尔—索非亚—尼科西亚—希腊 (责任编辑：admin) |