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初一年级历史大一统的秦汉帝国单元测试卷(有答案)(2)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    A、大批匈奴人抢夺他们的货物 B、看见魔术艺人吞刀吐火
    C、半路休息吃着葡萄、石榴 D、看见天竺僧人传授佛经
    19.张骞第一次通西域往返路线正确的是( )
    A.长安—陇西—阳关—大宛—大月氏—玉门关—陇西—长安
    B.洛阳—陇西—玉门关—大宛—大月氏—玉门关—陇西—长安
    C.长安—陇西—阳关—大宛—大月氏—玉门关—陇西—洛阳
    D.长安—陇西—玉门关—大宛—大月氏—阳关—陇西—长安
    20.下列有关道教的说法不正确的是( )
    A.道教起源于西域地区
    B.东汉后期,民间流行神仙方术与道家思想结合
    C.道教宣扬修身养性、炼丹服药
    D.它的主张体现关注现实、重现世
    二、非选择题:第21题10分,第22题5分,第23题9分,第23题6分,共30分。
    21、材料分析题:(20分)
    材料一 “秦始皇接受李斯的建议,发布焚书令,规定除政府外,民间只可收藏医药、占卜和种植等书,其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人,全部活埋。”
    材料二 “凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并用。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”
    阅读材料后回答:
    (1)材料一中反映的内容在历史上被称为什么?
    (2)秦始皇这样做的目的是什么?有什么危害?
    (3)材料二中董仲舒向汉武帝提出什么建议?
    (4)汉武帝这样做的目的是什么?
    (5)试比较两位皇帝做法的异同点?
    22、看图说历史(附长城图)
    在战国形势图中,我们曾见到过长城。秦长城与战国长城相比有何不同?有人发现秦长城的走向与《战国物产分布》一图中的农牧分界线基本吻合,还发现强大的匈奴过着游牧生活,在没有长城前时常侵犯中原地区。
    你能依据地理常识分析一下秦长城的历史作用吗?
    23、连连看:
    1. 项羽 纸上谈兵
    赵括 揭竿而起
    陈胜 约法三章
    刘邦 破釜沉舟
    2. 秦朝 孔子开创儒家学说
    西汉 道教在民间兴起
    东汉 佛教传入我国
    春秋 西安兵马俑
    24、穿越时空隧道,我们又来到了西汉王朝。下面请你以记者身份采访汉武帝,了解西汉的大一统格局。请你就此设计三个问题。
    问题一:
    问题二:
    问题三:
    答案
    一、选择题:每小题1分,共20分。
    1、B 2、D 3、B 4、D 5、D 6、B 7、C 8、B 9、D 10、D
    11、D 12、B 13、B 14、D 15、A 16、C 17、C 18、A 19、D 20、A
    二、非选择题:第21题10分,第22题5分,第23题9分,第23题6分,共30分。
    21、(1)焚书坑儒;(2)加强思想统治。钳制了思想,摧残了文化;(3)罢黜百家,独尊儒术;(4)统一言论和思想;(5)两个事件的目的和实质是相同的;都是为了加强中央集权,都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同:秦始皇采用法家思想,对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏,结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术,以儒学为正统,促进大同一的形成与巩固。
    22、秦长城把战国时期分段长城连接在一起,更长更牢固。秦长城不仅是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶,而且它横亘在游牧区与农耕区之间,在一定程度上减缓了游牧民族的冲击,保护了长城以南农耕文明的发展。
    23、(略)
    24.学生的问题与大一统相关,言之成理即可。答案示例:问题一:请问汉武帝:您采取了什么措施加强思想上的统治?题二:陛下,请问您是如何解决诸侯王势力膨胀的问题的?问题三:尊敬的汉武帝,请问您又是如何强化监察制度的?
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