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④ 东非大裂谷的起止点在哪里?(北起死海，经红海一直延伸到赞比西河) (简单介绍东非大裂谷) [提问]为什么会在非洲大陆上有一个这么长的裂谷带呢? [学生思考、回答]略。 [提示]我们知道，世界上共有六大板块，板块与板块之间有的会相互碰撞，有的会彼此张裂。当板块碰撞，隆起的部分就形成了山脉，比如喜马拉雅山;东非大裂谷就是板块向相反方向运动的结果。这样的运动一直在继续着，想象一下，几亿年之后，这个地区会出现什么样的情形? [学生想象、回答](有可能会变成海洋) [进一步提问]既然这个地区是板块运动活跃的地区，那么还可能出现什么情况?(火山喷发)的确，这个地区有许多的活火山和死火山，其中的死火山乞力马扎罗山是非洲最高的山峰，海拔5895米。 [引导学生在图中确认乞力马扎罗山的位置] [转折](引导学生观察地形图)再来看看这里的河流状况，这里有哪几条主要的河流?(尼罗河、刚果河、尼日尔河和赞比西河)根据该地区的地势特征，判断一下它们的流向分别是怎样的。其中尼罗河和刚果河分别经过了哪些地形区，流入了哪个大洋? [学生回答]略。 [进一步提问]看看这个地区有几个主要的湖泊?其中三个位于东非裂谷带附近，请你们猜测一下，两者有没有什么联系?(湖泊的形成与裂谷带一样，也是板块运动的结果) [补充]还有一个地方需要介绍，这就是好望角，请大家在图上找到它，这是非洲的最南端，同学们知道为什么称他为好望角吗? [引导学生阅读课文资料，了解一下好望角名字的由来] [新课结束，复习反馈] 板书设计： 第十三章 撒哈拉以南的非洲 第一节 自然环境 一、位置和范围 二、“高原大陆” 1.高原为主 2.东非大裂谷：范围、成因 3.刚果盆地 4.主要的河流和湖泊 教案点评： 本节课的教学较好的贯彻了初中地理新大纲的教学要求，教案设计注意从改革教学方法入手，采用“问题解决”式的教学，提高本节课的教学质量，在教学过程中，通过教师的提问，学生对问题的理解、剖析，得出解决问题的措施和方法，使学生在解决问题的过程中，探索问题的精神和能力得到提高，并注意培养和引导学生各抒己见。同时，多媒体课件辅助教学，有效的提高了课堂教学的效率。 (责任编辑：admin) |