|
第二节 水资源 教学目的 1.使学生了解地球上水的分布及水资源的重要意义;使学生了解水资源的含义及世界水资源利用与保护的现状。 2.通过讨论水资源的利用与保护，培养学生分析和解决实际问题的能力。 3.通过本节课的学习，使学生建立起要珍惜和保护水资源的正确观念，培养学生解决现实问题的参与意识。 课型 讲授新课。 教学方法 讲述与问答相结合的方法。 教学重点和难点 重点是水资源的利用与保护，难点是水资源的分布与水资源危机。 教学用具 自制教学投影片：①地球上水的循环和水的存在形式;②地球上的淡水资源图表;③漫画“钓鱼者的困惑”;④漫画“熟视无睹”。教学挂图：《世界年降水量分布图》。 教学提纲 第二节 水资源 一、水资源的重要意义 二、水的分布与水资源 1.地球上水的存在形式及水循环 2.地球上的淡水 3.水资源及分布 三、淡水资源的利用与保护 1.水资源的利用 2.水资源危机 3.水资源保护 教学过程 引入新课 地球上存在生物的必需条件是什么?在适宜的温度，有液态的水，有供生物呼吸的大气。地球区别于其他行星最主要的特征就是地球上分布着液态的水。今天我们就来学习地球上的水资源。 第二节 水资源(板书) 〔提问〕请举例说明，地球上的水对于人类的主要用途是什么，生活要用水，工农业生产要用水，还可以用水来航行和发电……。 〔教师总结〕 一、水资源的重要意义：水，孕育和维持着地球上的全部生命。(板书) 那么，地球上的水分布在何处呢? 二、水的分布与水资源(板书) 〔展示投影片〕地球上水循环和水的存在形式。 〔练习〕读地球上的水循环和水的存在形式图，将水的各种存在形式所占百分比填入下表括号内。 1.地球上水的存在形式及水循环 〔提问〕读地球上的水循环及水的存在形式图，请描述海陆间的水 2.地球上的淡水 〔展示投影片〕地球上的淡水资源(如下页表)。 〔提问〕读地球上的淡水资源表回答： ①地球上的淡水占总水量的多大比例?(2.53%) ②地球上的淡水最主要的存在形式是什么?(冰川，占68.69%) ③人们日常生活和生产用水，主要来自哪里?(来自河流水、湖泊水、地下水。它们占全球水量的十万分之七，占淡水总量的0.3%。) (责任编辑：admin) |